Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI) SMP NEGERI I LHOKSEUMAWE
Pengarang
Mawaddah - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0909200100015
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Bahasa Indonesia (S2) / PDDIKTI : 88101
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Prog. Studi Megister Pendidikan., 2012
Bahasa
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata kunci : Pembelajaran Bahasa Indonesia, Kelas Rintisan Sekolah Bertaraf
Internasional
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pembelajaran bahasa Indonesia di Kelas Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional yang meliputi tiga aspek (I) perencanaan pembelajaran bahasa Indonesia di kelas RSBI SMP Negeri I Lhokseumawe, (2) pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia di kelas RSBI SMP Negeri I Lhokseumawe, (3) evaluasi pembelajaran bahasa Indonesia di kelas RSB! SMP Negeri I Lhokseumawe. Surber data penelitian ini adalah guru dan siswa yang melaksanakan pembelajaran di kelas RSBI SMP Negeri I Lhokseumawe, yaitu kelas VII A dan B; VIII A dan C; IX A dan B. Pengumpulan data dilalculan dengan menggunak.an teknik observasi, dokumentasi, angket, dan wawtncar Penganalisisan data meliputi reduksi data, identifikasi data, klasifikasi data, penyajian data dalam tiga komponen pembelajaran. Ketiga komponen pembelajaran tendiri atas perencanaan pembelajaran, pelsanaan pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran. Ketiga komponen tersebut dianalisis sesuai dengan indikator standar proses yang ditetapkan Depdiknas dalam Standar Nasional Pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa(I) RPP yang disusun guru sudah memenuhi kriteria yang ditetaplan dalam standar proses, (2) pelaksanaan pembelajaran di Kelas RSBL SMP Negeni I Lhokseumawe sudah memenuhi standar proses yang ditetapkan Depdiknas dalam Standar Nasional Pendidikan, dan (3)) evaluasi pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan karekteristik materi pembelajaran yang diajarkan. Ketiga komponen yang dianalisis menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa Indonesia di kelas Rintisan Bertaraf Internasional sudah memenuhi standar proses yang terdapat dalam standar nasional pendidikan.
Tidak Tersedia Deskripsi
PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI ANTARA SISWA KELAS AKSELERASI DENGAN SISWA KELAS REGULER UNGGULAN SEKOLAH RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI) SMA NEGERI MODAL BANGSA ACEH (SUATU PENELITIAN TERHADAP SISWA DI SMA NEGERI MODAL BANGSA ACEH TAHUN PELAJARAN 2011/2012) (Sofianur, 2021)
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA KELAS IV SD DI KOTA LANGSA (EMA JULIANDA, 2016)
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA ASPEK MENULIS PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 MEULABOH (Fittriyani, 2021)
ALIH KODE DAN CAMPUR KODE PADA PENGGUNAAN BAHASA ACEH RAGAM LISAN SISWA KELAS VLL SMP KOTA LHOKSEUMAWE (Juni Ahyar, 2025)
PENDIDIKAN BERBASIS ISLAMI DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SEKOLAH MENENGAH RSBI BANDA ACEH (yaumil khairiah, 2014)