<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="156099">
 <titleInfo>
  <title>KEMAMPUAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH PADA SD NEGERI PERTAMINA KECAMATAN RANTO PEUREULAK KABUPATEN ACEH TIMUR</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Indah Jelita</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>prog. studi magister administrasi pendidikan</publisher>
   <dateIssued>2012</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>ABSTRAK &#13;
 Kemampuan Manajerial yang dimiliki kepala sekolah merupakan salah satu faktor  peningkatan kualitas pendidikan, oleh karena itu setiap kepala sekolah sebagai  pemimpin disekolah, harus memiliki keterampilan manajerial. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang kemampuan manajerial kepala SD  Negeri Pertamina dalam penyusunan program sekolah, implementasi program, dan  evaluasi program dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Metode penelitian  adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan  wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, tata usaha, bendahara, guru dan komite SD Negeri Pertamina Kecamatan Ranto Peureulak Kabupaten  Aceh  Timur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: I) Program  sekolah disusun melalui rapat awal semester dengan meminta usulan program dan kebutuhan dalam penunjang kegiatan proses pembelajaran kepada seluruh pegawai dan komite sekolah, kemudian menganalisisnya dan mengajak semua pegawai untuk menentukan mana kebutuhan yang harus diperioritaskan, kemudian menetapkan program sekolah dengan disahkan oleh kepala sekolah dan kemite sekolah. 2) Program dilaksanakan sesuai dengan pembagian tugas yang  jelas, rinci  dan sistematis sesuai dengan keahlian dan kemampuan yang dimiliki  masing-masing pegawai, memberikan layanan  dan  pembinaan serta menanark.an  sikap disiplin kepada semua pegawai  serta  pemantauan proses pembelajaran. 3)  Evaluasi dilaksanakan secara terprogram dengan mensupervisi proses pembelajaran, menganalisis indikator pencapaian yang telah dilaksanakan, serta memeriksa rencana  pembelajaran semua staf, hasil evaluasi dijadikan sebagai umpan balik untuk  perbaikan program sekolah selanjutnya, Berdasarkan hasil penelitian ini, maka  disarankan bahwa, akuntabilitas manajerial dapat diwujudkan secara efektif apabila  dalam pelaksanaannya ditunjang oleh kemampuan dan keterampilan manajemen  pengelola pendidikan&#13;
  Kata kunci: Kemampuan manajerial kepala sekolah &#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>156099</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-05-20 14:23:13</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-05-20 14:23:13</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>