<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="156015">
 <titleInfo>
  <title>EFEKTIVITAS PELAKSANAAN SUPERVISI PENGAJARAN PADA SMA NEGERI KOTA BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Ernayulis</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>prog. studi magister pendidikan</publisher>
   <dateIssued>2010</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Pelaksanaan supervisi pengajaran  dilaksanakan  untuk  meningkatkan  kinerja guru dalam usaha membantu dan membimbing siswa mencapai prestasi belajar sebagaimana diharapkan.  Tujuan penelitian  ini  adalah untuk  mengetahui program, pelaksanaan supervisi pengajaran, tindak lanjut  dan  hambatan-hambatan yang dihadapi supervisor dalam melaksanakan supervisi pengajaran pada  SMA Negeri Kota  Banda Aceh. Pendekatan dilakukan dengan cara kualitatif, menggunakan metode deskriptif. Teknik. pengumpulan data wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah pengawas, kepala  sekolah dan  guru-guru.  Hasil penelitian meliputi:  (1)  program supervisi yang dirumuskan  pengawas  dan kepala sekolah adalah program tahunan, program  semester sedangkan  program  Rencana  Kegiatan  Akademis   (RKA)  tidak dirumuskan, (2)  Pelaksanaan supervisi pengajaran oleh pengawas dan kepala sekolah adalah supervisi pelaksanaan proses pembelajaran,  ujian harian, pra semester dan semester. Pembinaan kemampuan mengajar guru intensitasnya 2 - 4 kali  se tahun. Pembinaan mengajar guru dilimpahkan kepada forum MGMP dan guru senior untuk megatasinya.  (3)  Tindak lanjut pengawas dan kepala sekolah juga belum berjalan sesuai  dengan  harapan.  Pengawas  dan  kepala sekolah melakukan supervisi tidak kontinyu   rentang waktu supervisi pertama dengan kedua    sangat jauh,   sehingga kegiatan supervisi yang pertama tidak mendapat jawaban yang konkrit. 4) Hambatan-hambatan yang dihadapi dalam melaksanakan  supervisi pengajaran,  (a) faktor dari dalam seperti kesadaran, motivasi, dan minat yang kurang, (b) penghambat dari luar yaitu pendidikan pengawas yang  belum  memiliki  ijazah S2,  hanya  1   orang  yang memilikinya, jumlah tenaga pengawas tiap-tiap rumpun mata pelajaran yang kurang. Sedangkan hambatan    yang  datang dari  kepala sekolah adalah jumlah  guru  yang banyak pada suatu sekolah.&#13;
&#13;
Kata kunci: Efektivitas Supervisi dan Pengajaran&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>SCHOOL SUPERVISION</topic>
 </subject>
 <classification>371.203</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>156015</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-05-19 12:00:08</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-05-20 10:01:28</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>