Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
DEVELOPING SPEAKING BY APPLYING GAMES AT SENIOR HIGH SCHOOL (AN EXPERIMENTAL STUDY AT SMAN I KUALA SIMPANG)
Pengarang
AHMAD SULAIMAN - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0309200080001
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Bahasa Inggris (S2) / PDDIKTI : 88103
Subject
Penerbit
Banda Aceh : prog. studi magister pendidikan bahasa inggris., 2008
Bahasa
Indonesia
No Classification
418
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Sulaiman, Ahmad, 2007, Meningkatkan Percakapan Dengan Menggunakan Teknik Permainan di Sekolah Menengah Atas. (Penelitian di SMAN I Kejuruan Muda) Tesis, Program Pasca Sarjana Bahasa lnggris Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (I) Dr. Usman Kasim, M.Ed. (2) Ingrid Brita Deborah Mathew
Kata Kunci: percakapan, teknik mengajar, permainan
Tujuan dari penelitian ini adalah: untuk mengetahui ·siswa/i yang belajar bahasa Inggris percakapan dengan teknik permainan akan lebih baik dibandingkan dengan teknik tradisional, mengetahui keuntungan yang didapatkan siswa/i yang belajar percakapan dengan teknik permainan, dan mengetahui permasalahan yang dihadapi siswa/i dan guru dalam proses belajar mengajar basaha Inggris percakapan. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan data kualitatif dan kuantitatif yang menjadi sample siswa/i kelas X, dan 5 orang guru bahasa Inggris di SMAN 1 Kejuruan Muda. Untuk mendapatkan informasi tentang latar belakang dari siswa/i, permasalahan dan teknik dalam proses belajar mengajar digunakan kuisioner. Dari basil penelitian didapatkan bahwa belajar bahasa Inggris dengan teknik permainan akan meningkatkan kemampuan siswa/i, dan memberi motivasi dalam belajar. Permasalahan yang didapatkan oleh guru-guru dalam proses belajar mengajar bahasa lnggrsis adalah: kurangnya motivasi dan kemampuan untuk belajar, kelas terlalu besar, teknik yang digunakan dalam mengajar percakapan, kurangnya keinginan untuk belajar, kurangnya alat-alat dan fasilitas, dan latar belakang pendidikan keluarga. Nilai test awal dan akhir dianalisa dengan mengunakan Z-score, dari hasil analisa didapatkan adanya perbedaan, dimana
siswa/i yang belajar bahasa Inggris dengan teknik permalnan mean memperoleh nilai ·
yang tinggi. Kesimpulannya, belajar bahasa lnggris dengan menggunakan teknik
permainan akan meningkatkan kemampuan siswa/i dalam percakapan.
Tidak Tersedia Deskripsi
ANALYZING THE LEARNING STRATEGIES USED BY SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS IN IMPROVING SPEAKING SKILL (A QUALITATIVE STUDY IN SMAN 1 LUBUK, INGIN JAYA) (RENA FITRIA, 2016)
METHODS APPLIED BY THE TEACHERS IN TEACHING SPEAKING FOR GRADE XII OF SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (A QUALITATIVE STUDY AT SMAN 2 BANDA ACEH) (FRILLA GEUBRINA DJUFRI, 2014)
TEACHING SPEAKING BY USING TEAMS- GAMES-TOURNAME NTS (TGT) FOR SECOND YEAR STUD ENTS OF JUNI OR HIGH SCHOOL (Feradina Rahmayanti, 2021)
IMPROVING STUDENTS’ SPEAKING ABIITY BY USING GUESSING GAMES (AN EXPERIMENTAL RESEARCH AT THE FIRST YEAR STUDENTS OF SMAN 5 BANDA ACEH) (Jannaton Ulya, 2014)
TEACHING SPEAKING BY APPLYING TEAMS-GAMES-TOURNAMENTS TECHNIQUE(AN EXPERIMENTAL STUDY TO SECOND GRADE STUDENTS OF MAN BEUREUNUEN) (SAFWANDI, 2015)