Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
MOTIVATING LEARNERS IN READING ENGLISH BY USING AUTHENTIC MATERIALS
Pengarang
MULYADI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0309200080018
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Bahasa Inggris (S2) / PDDIKTI : 88103
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : prog. studi magister pendidikan bahasa inggris., 2009
Bahasa
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Mulyadi, 2008. Memotivasi Siswa Belajar Membaca dengan Menggunakan Bahan Ajar Authentik. Suatu Eksperimental atau Kajian pada Anak Kelas II SMAN 6 Banda Aceh. Tesis, Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, Program Pasca Sarjana Universitas Syiah Kuala Banda Aceh. Advisors; (I) Abdul Gani Asyik, M.A, Ph.D, (2) Dra. Surya Nola Latief, M.Sc.
Kata kunci: Memotivasi, Bahan ajar yang otentik, Pemahaman bacaan.
Studi ini melihat peran motivasi pelajar dalam belajar membaca yang difokuskan pada penggunaan bahan ajar yang sesuai dengan kehidupan nyata dalam proses mengajar. Data diperoleh dari basil pengajaran yang diteliti dari dua kelompok. Instrument yang dipakai untuk mengumpulkan data adalah angket, tes, interview yang didapatkan dari konstribusi di dalam lima tahap yang berbeda dalam pelaksanaan riset, pre-test, tindakan, angket, post-test dan interview. Hasil dari tes tersebut muncul dalam bentuk angka-angka clan dianalisa dengan menggunakan rumus statistik yang disarankan oleh Sujiono (2003) untuk keabsahan data. Penggunaan materi autentik dalam pelajaran membaca (reading) berefek positif terhadap prestasi siswa di bandingkan dengan menggunakan bahan ajar buku teks sekolah. Perhitungan secara statistik menunjukkan bahwa t-value (9,400) > t-table (2,04). Prestasi yang lebih tinggi dicapai oleh kelompok siswa yang diajarkan dengan menggunakan materi authentik (Group Eksperimen) dibandingkan dengan prestasi siswa yang menggunakan bahan ajar bacaan buku teks sekolah (Group kontrol). Kenyataan ini membuktikan bahwa hipotesa riset ini terbukti deogan nilai yang tertinggi yaitu 7,360. Fenomena ini didukung oleh koefisien korelasi (r) 0,027 dan koefisieo determinasi (r2) 0,001%.
Tidak Tersedia Deskripsi
THE USE OF AUTHENTIC MATERIALS IN TEACHING READING (AN EXPERIMENTAL STUDY AT THE SECOND GRADE STUDENTS OF SMAN 12 BANDA ACEH) (ISMAYANI, 2016)
OBSERVING THE IMPLAMENTATION OF AUTHENTIC MATERIAL IN TEACHING READING AT SMPN 1 BAITUSSALAM (A QUALITATIVE DESCRIPTIVE RESEARCH) (nurhayati, 2017)
AN EXPLORATION OF LANGUAGE TEACHING PROCESS TO YOUNG LEARNERS (A CLASSROOM RESEARCH AT TK RAISHA LAMPINEUNG BANDA ACEH) (Mayka Morina, 2018)
IMPLEMENTATION OF TEACHING READING ALOUD BY USING PHONICS FOR YOUNG LEARNERS (USWATUN HASANAH, 2014)
USING THE AUTHENTIC MATERIAL THROUGH GROUP WORK ACTIVITY IN TEACHING READING COMPREHENSION (AN EXPERIMENTAL RESEARCH AT THE SECOND GRADE STUDENTS OF SMP NEGERI 7 BANDA ACEH) (Helvirra Rossa, 2017)