<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="155719">
 <titleInfo>
  <title>KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DALAM PENGELOLAAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI 1RNBIREM BAYEUN KABUPATEN  ACEH TIMUR</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Yulian Taty</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>prog. studi magister pendidikan</publisher>
   <dateIssued>2008</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Kepemimpinan transformasional  kepala  sekolah   dalam  pengelolaan  pendidikan  merupakan  perubahan dan pembaharuan menuju sekolah  yang maju   dan mandiri. Kepala sekolah selaku manajer merupakan  mitra bawahan   untuk  dapat memecahkan segala problem  sekolah.  Tujuan   penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui   strategi kepemimpinan transformasional  kepala sekolah dalam bidang kurikulum, kesiswaan, kepegawaian,  sarana dan prasarana dan  hubungan masyarakat serta faktor-faktor yang mempengaruhinya di  SMP  Negeri  I  Birem  Bayeun Kabupaten Aceh Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analisis. Teknik  pengumpulan data  dilakukan dengan wawancara  dan dokurnentasi. Subjek penelitian ini adalah  kepala sekolah,  wakil  kepala sekolah  dan  guru-guru. &#13;
          Hasil  penelitian menunjukkan bahwa (I) kurikulum dilaksanakan dengan strategi bekerja sama dengan wakil  kepala  sekolah dan guru dalam perencanaan pembelajaran dan sistem  ujian   (2)  kesiswaan,  meliputi penerimaan  siswa  baru,   pengembangan ekstrakurikuler,  bimbingan penyuluhan, UKS dan bimbingan olimpiade, (3)  bidang kepegawaian  meliputi   pengisian  dan    penilaian DP3  untuk   kenaika  pangkat pembinaan  karier dan  pemilihan   guru berprestasi,  (4)   Bidang  sarana prasarana meliputi  perencanaan, pengadaan, penyaluran,   pendayagunaan/  pemeliharaan dan pelaporan fasilitas yang ada, (5)  Hubungan  masyarakat meliputi pertemuan dengan orang tua  siswa, komite, kerjasama dengan intansi terkait dan teman sejawat. Faktor­ faktor  yang mempengaruhi kepemimpinan transformasional kepala  sekolah berpa faktor internal seperti kesadaran, motivasi dan minat dari kepala sekolah,  sedangkan faktor  eksternal adalah meliputi latar  belakang  pendidikan, pengalaman atau  masa  kerja, pembinaan  intern  sekolah serta kontrol masyarak.at terhadap penyelenggaran pendidikan.  Disarankan  agar  kepala  sekolah  berusaha untuk  memperbaiki  atau  meningkatkan    penerapan   transformasional     dalam     bidang    kesiswaan    dan kepegawaian.&#13;
&#13;
Kata kunci  :  Kepemimpinan Transformasional,   Pengelolaan  Pendidikan</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>155719</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-05-09 14:31:19</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-05-09 14:31:19</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>