MIRNA RIZKI Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Universitas Syiah Kuala 2015 id Indonesia

Null

ABSTRAK Kata Kunci: Hasil belajar, Metode pembelajaran eksperimen, Media Phet Simulation, Pembelajaran konvensional. Penelitian ini berjudul “Perbandingan Hasil Belajar Fisika Siswa Yang Diajarkan Melalui Eksperimen Berbantuan Phet Simulation Dengan Konvensional Di Kelas IX SMP N 15 Banda Aceh” ini mengangkat masalah bagaimanakah perbandingan hasil belajar fisika siswa yang diajarkan melalui metode eksperimen berbantuan media phet simulation dengan konvensional di kelas IX SMPN 15 Banda Aceh pada materi hukum Ohm. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar fisika siswa yang diajarkan melalui metode eksperimen berbantuan media phet simulation dengan konvensional di kelas IX SMP N 15 Banda Aceh. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMPN 15 Banda Aceh yang terdiri dari dua kelas dengan rincian kelas IX-I berjumlah 15 orang peserta didik dan kelas IX-II berjumlah 16 orang peserta didik. Penentuan sampel menggunakan teknik sampling jenuh yaitu semua populasi jadikan sampel karena jumlah populasi relatif kecil, sedangkan untuk menetapkan kelas eksperimen dan kontrol menggunkan teknik purposive sampling, sehingga terpilihlah kelas IX-I sebagai kelas eksperimen dengan perlakuan metode eksperimen berbantuan media phet simulation dan kelas IX-II sebagai kelas kontrol dengan perlakuan metode eksperimen berbantuan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan metode kuantitatif. Pengumpulan data dalam penelitian menggunakan tes tertulis untuk mengukur hasil belajar yang terdiri dari pretest dan posttest. Pengolahan data pada pretest menggunakan uji statistik anova satu arah dan data posttest mengunakan statistik berupa uji-t. Hasil penelitian menunjukkan kelas yang diajarkan menggunakan metode eksperimen berbantuan media phet simulation lebih unggul dibandingakan dengan kelas yang diajarkan dengan metode eksperimen berbantuan pembelajaran konvensional. Hal ini terbukti dengan nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 73,76 dan kelas kontrol adalah 57. Disarankan untuk penelitian dengan menggunakan media phet simulation dapat dilanjutkan oleh peneliti yang lain, sehingga terungkap hal-hal yang belum tuntas pada penelitian ini. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 15558 2015-08-13 13:15:24 2015-08-14 09:33:42 machine generated