Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
KOORDINASI PENGAWAS DAN KEPALA SEKOLAH DALAM PEMBINAAN GURU SD NEGERI SE-KECAMATAN KUTA ALAM
Pengarang
Basri - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0409200050046
Fakultas & Prodi
Fakultas Pasca Sarjana / Administrasi Pendidikan (S2) / PDDIKTI : 86104
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : prog. studi magister pendidikan.,
Bahasa
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Proses pendidikan akan bermutu tinggi, apabila koordinasi pengawas dan kepala sekolah dalam pembinaan guru dilakukan secara harmonis schingga mampu menciptakan suasana proses pembelajaran yang menyenangknn, mendorong motivasi bekerja, dan memberdayakan sumber daya pendidikan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui koordinasi pengawas dengan kepala sekolah dalam: menyusun program supervisi, melaksanakan program supervisi, dan melaksanakan tindak lanjut basil supervisi. Dengan menggunakan metode deskriptif dan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data wawancara dan studi dokumentasi. Subjek penelitian pengawas dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pengawas dalam menyusun program pembinaan guru berkoordinasi dengan kepala sekolah binaannya melalui rapat, selanjutnya kepala sekolah menyusun kegiatan danjadwal supervisi untuk sekolahnya masing-masing; (2) Koordinasi pengawas dan kepala sekolah dalam pembinaan guru-guru yang dilakukan belum maksimal pada kegiatan menyusun rencana tahunan, semester, supervisi setiap bulan, memberikan informasi yang berkaitan dengan peningkatan proses pelaksanaan pembelajaran, dan (3) Koordinasi pengawas dengan kepala sekolah dalam melaksan akan tindak lanjut untuk
penyusunan program dilakukan dengan memeriksa dan memberikan saran dan perbaikan terhadap program yang disusun guru; untuk pelaksanaan program kepala sekolah dan
pengawas berkoordinasi setelah mengamati secara langsung guru mengajar, dan
memberikan pengarahan, saran dan perbaikan yang harus dilaksan akan guru tersebut. Pada tahap pelaksanaan ini pengawas dan kepala sekolah tidak melakukan pada semua guru untuk tiap semester karena keterbatasan waktu . Dalam satu semester pengawas hanya
mengamati guru mengajar secara langsung tiga sampai empat guru saja. Jadi tidak semua guru terawasi pelaksan aan pembelajarannya di kelas. Namun secara umum koordinasi tindak lanjut dalam pembinaan guru dibuat dalam bentuk laporan yang disampaiknn kepada guru melalui rapat rutin di sekolah binaan, untuk diperbaiki pada semester berikutnya.
Kata kunci : Koordinasi dan supervisi pendidikan
Tidak Tersedia Deskripsi
STRATEGI PENGAWAS DALAM PEMBINAAN KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH DI KOTA BANDA ACEH (Khairullah, 2025)
KOORDINASI PENGAWAS DAN KEPALA SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK PADA SMA NEGERI 1 DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR (ADAM MALIK, 2018)
EFEKTIVITAS FUNGSI PENGAWAS DALAM PEMBINAAN KOMPETENSI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH TERHADAP PENILAIAN KINERJA GURU TK DI KOTA BANDA ACEH (Rosmala Dewi, 2022)
KOORDINASI PENGAWAS DAN KEPALA SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN SUPERVISI PENDIDIKAN PADA SD NEGERI LAMPEUNEURUT KABUPATEN ACEH BESAR (MUNAWARAH, 2016)
PELAKSANAAN SUPERVISI PENGAJARAN OLEH PENGAWAS DALAM RANGKA MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PADA SMP NEGERI 1 KECAMATAN SIMPANG KIRI KOTA SUBULUSSALAM (Mursyidin, 2025)