Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak pemanfaatan iPad pada perilaku komunikasi siswa di SD Al-Azhar Cairo Banda Aceh. Latar belakang penelitian ini mencakup penggunaan teknologi dalam pendidikan yang semakin berkembang, termasuk pemanfaatan iPad sejak 2018 di sekolah tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan wawancara sebagai teknik pengambilan data. Partisipan berjumlah lima orang, yang sesuai dengan kriteria yang peneliti tetapkan (purposive sampling). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan iPad dalam pembelajaran memberikan dampak positif terhadap kemandirian belajar dan akses informasi yang lebih cepat. Namun, penggunaan yang berlebihan dapat mengurangi keterampilan sosial anak, seperti kesulitan berinteraksi dengan teman sebaya dan menggunakan bahasa yang tidak pantas. Pengawasan orang tua dalam mengatur waktu penggunaan dan memilih aplikasi yang sesuai sangat penting untuk memastikan bahwa teknologi digunakan secara bijak dan mendukung perkembangan anak. Kesimpulannya penggunaan iPad di SD Al-Azhar Cairo Banda Aceh memberikan dampak signifikan terhadap perilaku komunikasi siswa. Meskipun ada manfaat dalam meningkatkan pembelajaran, peran orang tua dalam mengawasi dan membatasi penggunaan iPad sangat penting untuk menjaga keseimbangan antara pembelajaran dan keterampilan sosial anak.
Kata Kunci : Perilaku, Komunikasi, Dampak Teknologi

This study aims to investigate the impact of iPad usage on students' communication behavior at SD Al-Azhar Cairo Banda Aceh. The background of this research highlights the growing use of technology in education, including the integration of iPads since 2018 at this school. This research employs a qualitative approach, using interviews as the data collection method. The participants consisted of five individuals, selected according to the criteria set by the researcher (purposive sampling). The findings show that the use of iPads in learning has a positive impact on students' learning independence and faster access to information. However, excessive use can reduce children's social skills, such as difficulties in interacting with peers and using inappropriate language. Parental supervision in managing screen time and selecting appropriate applications is crucial to ensure that technology is used wisely and supports children's development. In conclusion, the use of iPads at SD Al-Azhar Cairo Banda Aceh has a significant impact on students' communication behavior. Although there are benefits in enhancing learning, the role of parents in supervising and limiting iPad usage is essential to maintain a balance between learning and social skills development. Keywords: Behavior, Communication, Technology Impact