Andrian Alfaiz Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Fisika 2025

Skripsi

Penerapan model pembelajaran fisika yang mempertimbangkan relevansi budaya peserta didik masih terbatas, sehingga mereka kerap mengalami kesulitan dalam memahami konsep-konsep abstrak yang berdampak pada rendahnya hasil belajar. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning dengan pendekatan culturally responsive teaching terhadap hasil belajar peserta didik pada materi usaha dan energi di kelas XI SMAN 1 Krueng Barona Jaya. Penelitian ini menggunakan metode quasi experimental dengan desain nonequivalent control group. Populasi penelitian mencakup seluruh peserta didik kelas XI SMAN 1 Krueng Barona Jaya, dan sampel dipilih menggunakan teknik simple random sampling, dengan kelas XI-2 sebagai kelas eksperimen dan XI-3 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest menggunakan soal pilihan ganda sebanyak 10 butir. Data dianalisis menggunakan uji t (independent sample t-test), dengan hasil thitung = 2,412 dan ttabel = 2,013. Hasil analisis data menunjukkan adanya perbedaan model pembelajaran Problem Based Learning dengan pendekatan culturally responsive teaching terhadap hasil belajar materi usaha dan energi pada peserta didik kelas XI di SMAN 1 Krueng Barona Jaya. Berdasarkan hasil tersebut, penggunaan model problem based learning dengan pendekatan culturally responsive teaching berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 154431 2025-04-23 07:36:47 2025-04-23 10:45:25 machine generated