VALIDITAS PERANGKAT PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DENGAN PENDEKATAN RME UNTUK MENUMBUHKAN KREATIVITAS SISWA PADA MATERI BENTUK ALJABAR
MUHAMMAD NIZAM
Primary Author
mixed material
bibliography
Banda Aceh
Fakultas KIP Pendidikan Matematika
2025
ABSTRAK
Muhammad Nizam (2025) Validitas Perangkat Pembelajaran Berdiferensiasi dengan Pendekatan RME untuk Menumbuhkan Kreativitas pada Materi Bentuk Aljabar. Skripsi. Jurusan Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Syiah Kuala. Di bawah bimbingan Prof. Dr. Rahmah Johar, M.Pd., dan Cut Khairunnisak, S.Pd., M.Sc.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji validitas perangkat pembelajaran berdiferensiasi dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dalam upaya menumbuhkan kreativitas siswa pada materi bentuk aljabar. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan meliputi liveworksheet, modul ajar, serta soal pre test dan post test. Pendekatan RME dipilih karena kemampuannya dalam menghubungkan matematika dengan konteks nyata, sementara pembelajaran berdiferensiasi diterapkan untuk memenuhi kebutuhan belajar siswa yang beragam. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) model Plomp dengan tahapan yaitu: penelitian awal dan perancangan. Validasi perangkat pembelajaran dilakukan oleh dosen dan guru matematika. Hasil penelitian ini berupa liveworksheet, modul ajar, serta soal pre test dan post test yang memenuhi kriteria valid. Validasi liveworksheet sebesar 88,51% dengan kriteria sangat valid dan validasi modul ajar sebesar 81,62% dengan kriteria sangat valid, dan hasil validasi soal pre test dan post test sebesar 80,16%. Dengan demikian, perangkat pembelajaran berdiferensiasi dengan pendekatan RME untuk meningkatkan kreativitas siswa pada materi bentuk aljabar ini layak untuk untuk dilanjutkan ke tahap penilaian atau uji coba lapangan.
Kata Kunci: Pembelajaran Berdiferensiasi, Realistic Mathematics Education (RME), Kreativitas, Bentuk Aljabar, Validitas Perangkat Pembelajaran.
0
ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala
154147
2025-04-22 09:43:42
2025-04-22 11:09:41
machine generated