Maura Arrifa Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Pendidikan Kesejahteraan Keluarga 2025

Skripsi

ABSTRAK (Bahasa Indonesia) Maura Arifia (2025), Upaya Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Prakarya Dengan Model Pembelajaran Kreatif Dan Produktif Di SMP NEGERI 18 Kota Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Fadhilah, M.Pd dan Nurbaiti, S.Pd., M.Pd. Penelitian ini berjudul “Upaya dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Prakarya dengan Model Pembelajaran Kreatif dan Produktif di SMP Negeri 18 Kota Banda Aceh.” Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya tingkat keaktifan siswa dalam pembelajaran prakarya, seperti kurangnya keberanian bertanya, minimnya keterlibatan dalam diskusi, dan rendahnya minat siswa untuk mengikuti proses pembelajaran secara aktif. Masalah ini berdampak pada hasil belajar siswa yang belum mencapai target yang diharapkan. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kreatif dan produktif, yang diharapkan mampu menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif, yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus melibatkan tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi untuk memperbaiki proses pembelajaran. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan pemberian tes kepada siswa. Data yang diperoleh diolah dengan teknik analisis naratif, yang melibatkan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kreatif dan produktif secara signifikan meningkatkan keaktifan siswa. Pada siklus pertama, siswa mulai menunjukkan minat dan keterlibatan yang meningkat, meskipun masih terbatas. Namun, pada siklus kedua, siswa terlihat lebih aktif dalam bertanya, berdiskusi, dan menyampaikan ide-ide mereka, yang mencerminkan peningkatan yang signifikan dalam pembelajaran. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa model pembelajaran kreatif dan produktif dapat menjadi strategi yang efektif dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa. Rekomendasi diberikan kepada guru untuk terus mengaplikasikan model pembelajaran ini sebagai bagian dari proses pembelajaran untuk menciptakan suasana kelas yang lebih interaktif dan mendukung pengembangan kreativitas siswa. Kata kunci: keaktifan belajar, produktivitas, pembelajaran kreatif, Penelitian Tindakan Kelas. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 154137 2025-04-22 08:33:17 2025-04-22 10:14:15 machine generated