Electronic Theses and Dissertation

Metode pembelajaran elektrokardiogram terus meningkat di seluruh dunia seiring dengan meningkatnya prevalensi penyakit kardiovaskular dan teknologi di bidang kesehatan. Metode pembelajaran berbasis aplikasi di era digitalisasi sangat di perlukan untuk memfasilitasi mahasiswa dalam mendapatkan kompetensi dengan baik, salah satunya adalah dengan menggunakan Aplikasi Mobile Smart ECG. Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi gambaran kepuasan Mahasiswa Keperawatan terhadap penggunaan aplikasi Mobile Smart ECG dalam pembelajaran elektrokardiogram. Desain penelitian menggunakan deskriptif retrospektif studi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Syiah Kuala yang mengambil mata kuliah Keperawatan Dewasa: Sistem Kardiovaskuler, Respirasi dan Hematologi sebanyak 133 Mahasiswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling berjumlah 70 Mahasiswa. Alat pengumpulan data menggunakan kuesioner gambaran kepuasan mahasiswa keperawatan dalam penggunaan aplikasi Mobile Smart ECG dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepuasan pengguna terhadap pengunaan aplikasi Mobile Smart ECG berada pada kategori puas yaitu sebesar 100%. Penggunaan Smart ECG dalam
pembelajaran keperawatan memiliki pengaruh positif terhadap kepuasan mahasiswa, yang dipengaruhi oleh lima aspek penting, yakni penilaian kebergunaan (100%), persepsi kemudahan pengguna (97,1%), pengaruh sosial
(92,9%), kondisi yang memfasilitasi (97,1%) dan motivasi hedoniK (98,6%). Diharapkan aplikasi Smart ECG dapat di jadikan salah satu media dalam pembelajaran sistem Kardiovaskuler.

Electrocardiogram (ECG) learning methods continue to evolve globally in line with the increasing prevalence of cardiovascular disease and advancements in healthcare technology. In the digital era, application-based learning methods are essential to facilitate students' effective acquisition of competencies, including using the Mobile Smart ECG application. This study aims to identify nursing students’ satisfaction with utilizing the Mobile Smart ECG application in electrocardiogram learning. This research employed a retrospective descriptive study design. The study population consisted of all nursing students at the Faculty of Nursing, Syiah Kuala University, enrolled in the Adult Nursing: Cardiovascular, Respiratory, and Hematology Systems course, totaling 133 students. A purposive sampling technique was used to select 70 participants. Data were collected using a questionnaire measuring nursing students’ satisfaction with utilizing the Mobile Smart ECG application in learning. The results showed that user satisfaction with the Mobile Smart ECG application was in the “satisfied” category, reaching 100%. The use of Smart ECG in nursing education had a positive impact on student satisfaction, influenced by five key aspects: perceived usefulness (100%), perceived ease of use (97.1%), social influence (92.9%), facilitating conditions (97.1%), and hedonic motivation (98.6%). It is recommended that the Smart ECG application be incorporated as one of the learning media for the cardiovascular system module.