Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN PAIKEM DENGAN METODE PENEMUAN UNTUK MENINGKATKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI KELAS VII SMPN 1 BANDA ACEH
Pengarang
Riska Maulida - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906101120016
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Pendidikan sangat berperan untuk menciptakan manusia yang berkualitas.
Kurangnya minat belajar siswa dikarenakan motode pembelajaran yang monoton.
Salah satu cara untuk meningkatkan minat belajar siswa yaitu melalui penerapan
PAIKEM dengan metode Penemuan. Penerapan PAIKEM dengan metode penemuan
merupakan metode pembelajaran yang menuntut guru lebih kreatif menciptakan
situasi yang dapat membuat peserta didik belajar aktif menemukan pengetahuan
sendiri. Penelitian tindakan kelas bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar
siswa mengalami peningkatan dari siklus pertama ke siklus kedua, untuk mengetahui
aktivitas guru dan siswa dalam penerapan PAIKEM dengan metode penemuan, untuk
mengetahui keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dan untuk mengetahui
respon siswa terhadap penerapan PAIKEM dengan metode penemuan. Subjek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas VII-3 SMP Negeri 1 Banda Aceh yang berjumlah 26
siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar soal, lembar
pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan keterampilan guru dalam
mengelola pembelajaran dan angket respon siswa dalam kegiatan belajar mengajar
melalui penerapan PAIKEM dengan metode penemuan. Analisis data menggunakan
statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian terhadap penerapan PAIKEM dengan
metode penemuan dapat meningkatkan hasil belajar siswa, hal ini terlihat dari
persentase ketuntasan individual terjadi peningkatan dari siklus pertama 69,23 persen
dan siklus kedua 92,30 persen, persentase ketuntasan klasikal juga terjadi
peningkatan dari siklus pertama 70 persen dan kedua 90 persen, aktivitas guru dan
siswa mencerminkan penerapan PAIKEM dengan metode penemuan, hal ini terlihat
pada aktivitas guru dan siswa dalam memberi kesempatan kepada siswa untuk
mengemukakan atau mempresentasikan pendapat ke depan kelas, kemudian siswa
mempresentasikan hasil pendapat yang telah ditulis ke depan kelas, keterampilan
guru dalam penerapan PAIKEM dengan metode penemuan meningkat dari katagori
sedang menjadi sangat baik dan respon siswa terhadap penerapan pembelajaran
dengan menggunakan metode kasus adalah 96 persen dari 26 siswa berpendapat
bahwa pembelajaran melalui penerapan PAIKEM dengan metode penemuan dapat
meningkatkan pemahaman terhadap materi kegiatan ekonomi masyarakat. Sehingga
dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran terhadap materi kegiatan ekonomi
masyarakat pada mata pelajaran IPS Terpadu dapat meningkatkan hasil belajar siswa
setelah menerapkan PAIKEM dengan metode penemuan.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN PAIKEM DENGAN METODE PENEMUAN
UNTUK MENINGKATKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU
DI KELAS VII SMPN 1
BANDA ACEH (Riska Maulida, 2013)
PENGARUH REMEDIAL TEACHING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VII DI SMP NEGERI 2 BANDA ACEH (Ellysa Putri, 2021)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI3 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 (Fitria Mustika, 2021)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING DAN QUANTUM TEACHING PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X DI MAN 1 BANDA ACEH (SITI HAJAR, 2019)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY DAN KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 4 BANDA ACEH (TI ASMAK, 2015)