Diyah Ayu Yogi Hartika Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Pendidikan Matematika 2025 id Indonesia

Skripsi

ABSTRAK Diyah Ayu Yogi Hartika (2025). Kemampuan Numerasi Siswa melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning ditinjau dari Adversity Quotient. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Dr. M. Ikhsan, M.Pd., dan Cut Khairunnisak, S.Pd., M.Sc. Rendahnya kemampuan numerasi siswa disebabkan oleh banyak faktor, salah satu diantaranya adalah model pembelajaran yang belum berorientasi pada pola pikir numerasi. Salah satu model pembelajaran yang efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa adalah Problem Based Learning (PBL). Salah satu aspek yang harus dipertimbangkan dalam aktivitas pemecahan masalah matematika siswa adalah Adversity Quotient (AQ) yakni tolok ukur respons individu jika dihadapkan dengan kesulitan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan numerasi siswa melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dan kemampuan numerasi siswa berdasarkan Adversity Quotient yang dimilikinya. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Mixed Method dengan jenis Sequential Explanatory. Data dalam penelitian ini diperolah melalui tes kemampuan numerasi, penyebaran angket Adversity Response Profile (ARP), dan wawancara terhadap subjek terpilih. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 8 Banda Aceh dengan pemilihan sampel melalui random sampling. Pada tahap kuantitatif guna melihat adanya perbedaan kemampuan numerasi siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol digunakan uji-t pada taraf signifikan 0,05. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa kemampuan numerasi siswa melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning lebih baik daripada kemampuan numerasi siswa melalui pembelajaran konvensional. Lebih lanjut, pada tahap kualitatif melalui wawancara diperoleh bahwa siswa dengan AQ yang lebih tinggi cenderung menunjukkan kemampuan numerasi yang lebih baik. Kata Kunci: Kemampuan Numerasi, Problem Based Learning, Adversity Quotient. MATHEMATICS - ELEMENTARY EDUCATION TEACHING METHODS - ELEMENTARY EDUCATION 372.13 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 153523 2025-04-16 10:19:02 2025-04-16 10:53:21 machine generated