KEMAMPUAN NOTICING MAHASISWA TERHADAP PROSES BERPIKIR MATEMATIS SISWA PADA MATA KULIAH KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN

KEMAMPUAN NOTICING MAHASISWA TERHADAP PROSES BERPIKIR MATEMATIS SISWA PADA MATA KULIAH KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN Dwi Rizka Febryani Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Program Studi Magister Pendidikan Matematika 2025 Noticing merupakan kemampuan guru untuk mengamati, menginterpretasikan, dan membangun interaksi dengan siswa dalam proses pembelajaran. Kemampuan noticing dibutuhkan guru, sehingga mahasiswa calon guru perlu meningkatkan kemampuan tersebut. Faktor penting yang perlu diperhatikan dalam peningkatan kemampuan noticing mahasiswa calon guru adalah pedagogical knowledge dan content knowledge. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan dan peningkatan rata-rata kemampuan noticing mahasiswa terhadap proses berpikir matematis siswa setelah pembelajaran berbantuan video praktik mengajar dan handout noticing pada mata kuliah Kurikulum dan Pembelajaran, serta menganalisis pengaruh pedagogical knowledge dan content knowledge terhadap kemampuan noticing mahasiswa calon guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis pre-experimental dengan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian sebanyak 67 mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala pada Semester Genap 2023/2024 yang sedang mengambil mata kuliah Kurikulum dan Pembelajaran. Pengumpulan data primer melalui tes dengan menggunakan lembar tes kemampuan noticing dan data sekunder melalui indeks prestasi mahasiswa untuk mata kuliah yang dikelompokkan sesuai pedagogical knowledge dan content knowledge. Uji perbedaan rata-rata kemampuan noticing menggunakan Paired Sample T-Test dan uji pengaruh pedagogical knowledge dan content knowledge terhadap kemampuan noticing mahasiswa calon guru dengan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat perbedaan rata-rata kemampuan noticing mahasiswa setelah pembelajaran berbantuan video praktik mengajar dan handout noticing pada mata kuliah Kurikulum dan Pembelajaran; (2) pedagogical knowledge mempengaruhi kemampuan noticing mahasiswa calon guru; dan (3) content knowledge mempengaruhi kemampuan noticing mahasiswa calon guru. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 153459 2025-04-15 18:22:20 2025-04-16 09:21:30 machine generated