Intan Maulita Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Program Studi Magister Pendidikan Matematika 2025

Theses

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan pengaruh keterlibatan terhadap kemampuan numerasi siswa melalui model PjBL dengan konteks emisi karbon di SMP. Kemampuan numerasi merupakan keterampilan penting dalam memahami dan menerapkan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari, sedangkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran menjadi salah satu strategi untuk meningkatkan pemahaman numerasi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode campuran (mixed methods) dengan desain sequential explanatory, yang terdiri dari tahap kuantitatif dan kualitatif. Pada tahapan kuantitatif digunakan pre-eksperimen dengan jenis one group pretest-posttet design, n-gain, dan uji regresi linear sederhana. Sementara itu, data kualitatif menggunakan penelitian deksripsif melalui hasil observasi dan wawancara. Sampel data kuantitatif dalam penelitian ini yaitu 30 siswa kelas VII-8 SMP Negeri 1 Banda Aceh dengan menggunakan teknik random sampling. Sedangkan subjek kualitattif hanya 6 orang siswa dari kelas VII-8 yang dipilih berdasarkan kategori siswa dengan keterlibatan tinggi, sedang dan rendah. Hasil penelitian menunjukkan (i) peningkatan keterlibatan siswa melalui model PjBL dengan konteks emisi karbon, (ii) peningkatan kemampuan numerasi siswa melalui model PjBL dengan konteks emisi karbon, (iii) keterlibatan siswa berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan numerasi melalui model PjBL dengan konteks emisi karbon, (iv) siswa dengan keterlibatan yang tinggi konsisten terhadap keterlibatan selama penerapan model PjBL dengan konteks emisi karbon, siswa dengan keterlibatan sedang menunjukkan peningkatan secara bertahap dan siswa dengan keterlibatan rendah mengalami perubahan yang tidak stabil ditengah pembelajaran tetapi secara keseluruhan terjadi peningkatan, (v) siswa yang memiliki tingkat kemampuan numerasi tinggi dan sedang mampu memenuhi ketiga indikator kemampuan numerasi, siswa yang memiliki tingkat kemampuan numerasi sedang lainnya mampu memenuhi dua dari tiga indikator kemampuan numerasi, dan siswa yang memiliki tingkat kemampuan numerasi rendah hanya memenuhi satu indikator kemampuan numerasi. Kata Kunci: Keterlibatan siswa, Kemampuan numerasi, Model PjBL, Emisi karbon 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 153439 2025-04-15 16:58:34 2025-04-16 08:57:40 machine generated