Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Arina Rizqa Shalda (2025). Inovasi Metode Pembelajaran Solatmingkom Sebagai Upaya
Peningkatan Teknik Vokal Dalam Bernyanyi Lagu Daerah Secara Unisono Pada Siswa Kelas
VII SMP Negeri Ali-Hasjmy. Dibawah bimbingan ibu Ramdiana, S.Sn., M.Sn dan Samsuri,
S.Pd., M.Ed.

Kurangnya kemampuan bernyanyi secara unisono dengan teknik vokal yang benar serta
kurangnya pengalaman bernyanyi secara berkelompok yang dapat menimbulkan kendala
terutama dalam menjaga keselarasan suara antar siswa dan juga perbedaan kemampuan
vokal.Salah satu metode pembelajaran yang dapat diterapkan untuk meningkatkan
teknikvokal siswa pada pembelajaran bernyanyi secara unisono adalah inovasi metode
pembelajaran solatmingkom. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana
inovasi metode pembelajaran solatmingkom sebagai upaya peningkatan teknik vokal dalam
bernyanyi lagu daerah secara unisono pada siswa kelas VII SMP Negeri Ali-Hasjmy.
Penelitian ini menggunakan pendekatan metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian
eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri Ali-Hasjmy
dengan mengambil sampel dua kelas (kelas eksperimen dan kelas kontrol) kelas VII-A
sebagai kelas eksperimen dan VII-B sebagai kelas kontrol, teknik pengambilan sampel
dengan cara sampling purposive yaitu teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu
seperti memiliki karakteristik yang sama dari jumlah siswa dan aktivitas siswa. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi.Untuk menguji
perbedaan hasil belajar kelompok eksperimen yang menerapkan inovasi metode
pembelajaran solatmingkom dengan kelas kontrol yang menerapkan metode konvensional
digunakan uji-t. Berdasarkan nilai statistik uji normalitas diketahui bahwa nilai tidak
signifikan (Sig) pada uji Shapiro-Wilk untuk data pre-test dan post-test

ABSTRACT Arina Rizqa Shalda (2025). Innovation of the Solatmingkom Learning Method as an Effort to Improve Vocal Techniques in Singing Regional Songs in Unison for Seventh-Grade Students at SMP Negeri Ali-Hasjmy.Supervised by: Mrs. Ramdiana, S.Sn., M.Sn., and Samsuri, S.Pd., M.Ed. The lack of ability to sing in unison with proper vocal techniques, as well as the lack of experience in group singing, can cause challenges, particularly in maintaining sound harmony among students and differences in vocal abilities. One learning method that can be applied to improve students’ vocal techniques in unison singing is the innovative Solatmingkom learning method. The purpose of this study is to determine how the Solatmingkom learning method serves as an effort to improve vocal techniques in unison singing among seventh- grade students at SMP Negeri Ali-Hasjmy.This research uses a quantitative research approach with an experimental method. The study population consists of all seventh-grade students at SMP Negeri Ali-Hasjmy, with samples taken from class VII-B as the experimental group and class VII-D as the control group. The sampling technique used is purposive sampling, which selects samples based on specific criteria, such as similar student characteristics in terms of number and activities. The data collection techniques used include observation, tests, and documentation.To test the differences in learning outcomes between the experimental group (which applied the Solatmingkom learning method) and the control group (which used conventional learning methods), a t-test was conducted. Based on statistical tests of normality, the significance value (Sig) in the Shapiro-Wilk test for pre-test and post-test data was greater than 0.05, indicating that the data were normally distributed. The P-value obtained in the experimental class was 0.060 (pre-test) and 0.072 (post-test), while in the control class, the P-value was 0.059 (pre-test) and 0.067 (post-test). The decision-making process was based on the P-value of the pre-test and post-test, which were greater than α = 0.05, confirming that the data were normally distributed.Additionally, the significance test resulted in a Sig value of 0.001 < 0.05, indicating that there was a significant difference between the group that applied the Solatmingkom learning method and the group that used the conventional method. Keywords: Solatmingkom method, unison singing, vocal technique