Electronic Theses and Dissertation

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SYIAH KUALA
FAKULTAS KEPERAWATAN

SKRIPSI
23 Juni 2015

xv + VI Bab + 83 halaman + 13 tabel + 1 skema + 20 lampiran
EVA PURNAMA SARI
1107101020044

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TINDAKAN BULLYING
PADA ANAK USIA SEKOLAH DI SEKOLAH DASAR KECAMATAN
SYIAH KUALA BANDA ACEH

ABSTRAK

Bullying merupakan salah satu tindakan kekerasan yang sering terjadi di lingkungan
sekolah. Kasus bullying di Indonesia yang terjadi di sekolah dari tahun 2011 sampai
2014 tercatat sebanyak 1.480 kasus. Faktor penyebab tindakan bullying perlu di
identifikasi untuk mencegah tingginya angka bullying di sekolah. Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui hubungan faktor-faktor yang mempengaruhi tindakan
bullying pada anak usia sekolah di Sekolah Dasar Kecamatan Syiah Kuala Banda
Aceh. Desain penelitian menggunakan deskriptif korelatif melalui pendekatan cross
sectional study. Populasi dalam penelitian ini adalah anak usia sekolah kelas IV dan
V dari 11 Sekolah Dasar di Kecamatan Syiah Kuala. Pengambilan sampel
menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah sampel 94 responden.
Pengumpulan data penelitian ini dilakukan pada tanggal 22 Mei sampai dengan 6
Juni 2015. Alat pengumpulan data berupa kuesioner yang terdiri dari 22 item
pertanyaan untuk variabel faktor-faktor yang memperngaruhi tindakan bullying, dan
8 item pernyataan untuk variabel tindakan bullying dalam bentuk skala likert dengan
cara ukur wawancara terpimpin. Uji statistik yang digunakan adalah uji Chi Square
(2x2) dengan Confidence Interval 95% (? = 0,05). Hasil analisis data menunjukkan
bahwa ada hubungan faktor-faktor yang mempengaruhi tindakan bullying pada anak
usia sekolah (P-value = 0,000). Ada hubungan antara faktor individu (P-value =
0,000), faktor keluarga (P-value = 0,000), faktor teman sebaya (P-value = 0,003),
faktor sekolah (P-value = 0,048), faktor media (P-value = 0,042) dengan tindakan
bullying pada anak usia sekolah. Diharapkan bagi pihak sekolah untuk meningkatkan
pengawasan terhadap siswa, melakukan bimbingan etika, dan mencontohkan kepada
siswa perilaku yang baik serta menghindari kekerasan di sekolah. Bagi orang tua
diharapkan untuk mengawasi aktivitas yang dilakukan oleh anak dan mengontrol
perkembangan anak.

Kata kunci : Bullying, anak usia sekolah, faktor.
Daftar bacaan : 19 buku + 3 skripsi + 12 Jurnal + 10 sumber online (2000-2014)

MINISTRY OF RESEARCH, TECHNOLOGY AND HIGHER EDUCATION
SYIAH KUALA UNIVERSITY
FACULTY OF NURSING

THESIS
23 June 2015

xv + VI Chapters + 83 pages + 13 tables + 1 scheme + 20 appendices

EVA PURNAMA SARI
1107101020044

THE FACTORS INFLUENCING BULLYING ACTIONS AT SCHOOL-AGE
CHILDREN IN ELEMENTARY SCHOOLS OF SYIAH KUALA
SUBDISTRICT IN BANDA ACEH

ABSTRACT

Bullying is one of the violent actions that frequently occurs in school environment.
The bullying cases in Indonesia existing at schools from 2011 to 2014 were recorded
for 1.480 cases. The causing factors of bullying actions need to be identified in order
to prevent the high number of bullying at schools. The objective of this research was
to find out the relation of factors which influence bullying actions at school-age
children in Elementary Schools of Syiah Kuala Subdistrict in Banda Aceh. The
design of research used was descriptive and correlational through a cross sectional
study approach. The population of this research was school-age children of Grade IV
and V from 11 Elemantty Schools in Syiah Kuala Subdistrict. The selection of
sample carried out through the technique of purposive sampling with the total
sample of 94 respondents. The collection of data in this research was conducted on
May 22 until June 6, 2015. The instrument of data collections was questionnaires
consisting of 22 questions items for a variable of the factors influencing bullying
actions, and 8 questions items for a variable of bullying actions. The questionnaires
were designed in likert scale with guided interview as a way to measure. Statistical
test used was Chi Square test (2x2) with Confidence Interval of 95% (? = 0,05). The
results of data analysis showed that there was a relation on factors that influence
bullying actions at school-age children (P-value = 0,000). There was relation among
an individual factor (P-value = 0,000), familial factor (P-value = 0,000), a peer factor
(P-value = 0,003), a school factor (P-value = 0,048), media factor (P-value = 0,042)
to bullying actions at school-aged children. School personnel are expected to increase
a supervision to the students, to conduct an ethical counseling, and to provide an
example of good attitudes, also to avoid the use of violence at schools. The parents
are also expected to monitor the children activities and to control their development.

Key words : Bullying, school-aged children, factors.
References : 19 books + 3 theses + 12 journals + 10 online sources (2000-2014)

Tidak Tersedia Deskripsi