Electronic Theses and Dissertation

Media pembelajaran merupakan alat bantu dalam mengajar atau perantara pesan yang ingin disampaikan. Salah satu media yang bisa digunakan oleh guru dalam pembelajaran adalam media macromedia flash karena media ini mempunyai kelebihan yang bisa menarik perhatian siswa dengan perhatian tersebut dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam materi pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan media macromedia flash dalam mata pelajaran ekonomi di kelas X SMA Negeri 4 Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-experimental dan desain one group pretest dan posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 4 Banda Aceh yang terdiri dari delapan kelas. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas X.4 yang berjumlah 33 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan dokumentasi. Sedangkan Teknik analisis data yang digunakan menggunakan perhitungan nilai rata-rata dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan hasil belajar siswa sebelum (pretest) menggunakan media Macromedia Flash memperoleh nilai sebesar 48,79 dan sesudah (posttest) menggunakan media macromedia flash memperoleh nilai sebesar 80. Perbedaan dari kedua hasil belajar siswa sebesar 31,21 secara statistik nyata, yang berarti media Macromedia Flash berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yang ditandai dengan nilai thitung > ttabel maka Ho ditolak dan Ha diterima, kemudian hasil refleksi siswa setelah menggunakan media macromedia flash juga tergolong baik, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap penggunaan media pembelajaran macromedia flash terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X IPS SMA Negeri 4 Banda Aceh.

Instructional media serve as tools to facilitate teaching and convey messages effectively. Macromedia Flash is one such medium that can capture students' attention and enhance their understanding of the subject matter. This study aimed to investigate the impact of using Macromedia Flash-based instructional media on students' learning outcomes in Economics at Grade 10 of SMA Negeri 4 Banda Aceh. Employing a quantitative approach, this pre-experimental study utilized a one-group pretest-posttest design. The population consisted of all Grade 10 students at SMA Negeri 4 Banda Aceh, and the sample was Grade 10.4, comprising 33 students. Data was collected through tests and documentation, and analyzed using mean scores and hypothesis testing. The results revealed a significant increase in students' mean scores from 48.79 (pretest) to 80 (posttest) after using Macromedia Flash. This difference of 31.21 was statistically significant, indicating that Macromedia Flash had a positive impact on students' learning outcomes. Furthermore, student reflections indicated a positive response to the use of this media. In conclusion, this study demonstrates that the use of Macromedia Flash- based instructional media significantly improves students' learning outcomes in Economics at Grade 10 of SMA Negeri 4 Banda Aceh.