Cut Rina Rossalina Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Magister Pendidikan Matematika 2025

Theses

Kemampuan Mathematical Computational Thinking (MCT) menjadi keterampilan esensial dalam pembelajaran matematika abad ke-21 yang memungkinkan siswa memecahkan masalah secara logis, sistematis dan efisien. Rendahnya keterlibatan kognitif siswa dalam pembelajaran matematika serta kurangnya strategi inovatif dalam mengembangkan MCT menjadi tantangan signifikan di dunia pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) peningkatan kemampuan MCT siswa yang diajarkan melalui projek animasi berbantuan scratch; (2) peningkatan cognitive engagement siswa yang diajarkan melalui projek animasi berbantuan scratch; (3) interaksi antara model pembelajaran dengan level siswa terhadap peningkatan kemampuan MCT; (4) interaksi antara model pembelajaran dengan level siswa terhadap peningkatan cognitive engagement. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain True Experimental Design, menerapkan pretest-posttest control group design. Sampel penelitian terdiri dari 60 siswa kelas VIII di SMPN 2 Kota Sigli yang dipilih secara acak menggunakan teknik simple random sampling dengan 30 siswa pada kelas eksperimen dan 30 siswa pada kelas kontrol. Instrumen penelitian meliputi tes kemampuan MCT berbentuk soal uraian dan angket cognitive engagement. Analisis data dilakukan dengan uji-t dan uji Anova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran melalui projek animasi berbantuan scratch secara signifikan lebih baik dalam meningkatkan kemampuan MCT dan cognitive engagement siswa dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Selain itu, tidak terdapat interaksi model pembelajaran dan level siswa terhadap peningkatan kemampuan MCT dan CE. Dengan demikian, model PjBL berbantuan scratch dapat menjadi pendekatan pembelajaran inovatif yang mendukung kemampuan MCT serta meningkatkan keterlibatan kognitif siswa dalam pembelajaran matematika. Kata kunci: Mathematical Computational Thinking, Cognitive Engagement, Project-Based Learning, Scratch, Pembelajaran Matematika. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 153055 2025-04-14 17:05:28 2025-04-15 09:29:32 machine generated