M.Rizky Maulana Pajar Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Pendidikan Matematika 2025

Skripsi

Pembelajaran matematika adalah proses interaksi antara berbagai komponen pembelajaran yang bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berpikir siswa dalam pemecahan masalah. Melalui pembelajaran matematika, siswa dapat membangun konsep-konsep matematika dengan kemampuan mereka sendiri. Namun kenyataannya, banyak siswa beranggapan bahwa matematika adalah pelajaran yang sulit dan membosankan, sehingga hasil belajar mereka tidak sesuai dengan harapan dan menjadi hambatan dalam proses belajar. Salah satunya adalah materi teorema pythagoras. Salah satu alternatif yang dapat dilakukan guru adalah penerapan model pembelajaran Computer Assisted Instruction berbantuan ClassPoint. Yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Banda Aceh yang mengalami kesulitan dalam memahami materi Teorema Pythagoras. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain Pretest Posttest Control Group. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Banda Aceh dan sampel pada penelitian ini terdiri dari dua kelas VIII, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model CAI berbantuan ClassPoint pembelajaran teorema pythagoras dan kelas kontrol dengan metode pembelajaran konvensional. Teknik tes melalui nilai pretest dan posttest digunakan untuk pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model CAI berbantuan ClassPoint pada pembelajaran teorema pythagoras secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa dibandingkan dengan metode konvensional dengan Zhitung > Ztabel yaitu 6,043021 > 1,96. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Pembelajaran pythagoras melalui model computer assisted instruction berbantuan classpoint terhadap hasil belajar siswa lebih baik dari pembelajaran konvensional. maka peneliti menganjurkan kepada guru untuk menggunakan model Computer Assisted Instruction berbantuan ClassPoint pada materi lain dalam pembelajaran matematika agar siswa aktif dalam belajar dan siswa agar tidak jenuh dengan adanya kuis atau game edukatif yang diberikan. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 152921 2025-04-14 11:33:44 2025-04-14 11:50:54 machine generated