Electronic Theses and Dissertation

Kata kunci. Pendekatan Pengajaran Bahasa yang Interaktif, Pengajaran Bahasa inggris, Pelajar usia muda
Studi ini menggambarkan tentang pelaksanaan pendekatan Pengajaran Bahasa yang Interaktif dalam mengajarkan bahasa lnggris terutama yang menekankan pada aspek listening dana speaking terhadap para pelajar yang masih berusia muda, di samping itu juga untuk mengetahui respon siswa terhadap pendekatan yang telah diberikan. Data tersebut didapat dari 60 siswa yang berasal dari dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas pengontrol yang merupakan wakil dari seluruh siswa kelas l SMP 1 Jayapura. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah. pre­ test dan post-test untuk melihat hal ekspermen, dan instrument kuesioer untuk melihat respon siswa Kemudian, hasil yang di dapat akan dianalisa dengna menggunakan rumus staistik untuk, dilihat ada tidaknya perbedaan antara pendekatan pengajaran bahasa yang interaktif dengan pendekatan tersebut.
untuk kuesioner dianalisa dengan mencari nilai rata-rata dari setiap item soal. Adapun hasilnya adalah, ditemukannya perbedaan yang signifikan antara kedua pendekatan tersebut dan secara statistic telah dibuktikan bahwa pendekatan penjagajaran bahasa yang interaktif lebih baik dalam meningkatkan kemampuan anak dalam aspek speaking dan listening sebagai bagian dari interaksi daripada pendekatan tradisional. Ini ditunjukkan dengan nilai t-hitung yang lebih besar dari nilai t-tabel (9.09 Sementara 2.002). sekaligus ini menunjukkan bahwa peniliti menerima hipotesis alternatifnya yaitu bahwa ada perbedaaan antara setiap pendekatan dan pendekatan pengajaran bahasa yang interaktif lebih baik dari pendekatan tradisional. Hal ini kemudian juga didukung dengan fakta bahwa nilai-anal-anak dikelas eksperimen naik 28% pada post-test sedangkan anak -anak pada kelas pengontrol hanya naik 2%. Ini bisa terjadi karena perbedaaan perlakuan yang diterima masing-masing kelas. Untuk hasil dari kuesioner, didapuat bahwa rata-rata anak sangat setuju untuk belajar kelompok ketike pelajaran bahasa Jnggris dengan hasil rata-ratanya 3,46. Untuk teknik yang digunakan oleh si peneliti, rata-rata anak memilih sangat setuju dengan nilai rata-ratanya 3.48 dan untuk kemampuan anak yang meningkat dalam berbicara, mendengar dan berinteraksi, rata-rata anak memilih sangat setuju juga dengan nilai rata-rata 3.15.

Tidak Tersedia Deskripsi