Electronic Theses and Dissertation

Manajemen pendidikan dan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) dua hal yang tidak dapat di pisahkan karena melalui wadah organisasi guru ini, mcreka melakuan upaya meningkatkan kompetensinya sebagai personil utama pendidikan dalam rangka peningkatan mutu pendidikan di era Manajemen Berbasis Sekolah (MBS). Penelitian ini bertujuan ingin mendeskripsikan manajemen Musyawarah Guru Mata Pelajaran dalam meningkatkan kompetensi guru para anggotanya dan mutu pelajaran pendidikan agama Islam yang tercermin dalam perencanaan program, penerapan program dan pengawasan program sebagai indikator manajemen. Dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif penelitian ini di lakukan pada MGMP PAI SMP Negeri di Kota Banda Aceh. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah manajer/ketua, wakil manajer/ketua, para guru/anggota dan kepala sekolah sebagai pemegang utama fungsi pengawasan. Penelitian ini memberi kesimpulan yang menunjukkan bahwa: (1l) Perencanaan program dalarn manajemen Musyawarah Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (MGMP PAD) sudah mengimplementasi fungsi-fungsi manajemen/administrasi pendidikan, (2) Dalam penerapan program cendrung berhasil meningkatkan kornpetensi guru dan mutu pendidikan khususnya dibidang TMTAQ dan (3) Dalam hal pengawasan program, semua Kepala Sekolah yang di wawancarai merasa puas terhadap kinerja guru Pendidikan Agama Islam selama ini, pada sekolah mereka masing• masing.

Kata kunci: Manajemen, kompetensi guru dan pengawasan.

Tidak Tersedia Deskripsi