STRATEGI PENGENTASAN WAJIB BELAJAR PENDIDIKAN DASAR SEMBILAN TAHUN (STUDI PADA PEMERINTH KOT LHOKEUMAWE)
Rohana
Primary Author
mixed material
bibliography
Banda Aceh
magister manajemen pendidikan
2008
ABSTRAK
Wajib belajar pendidikan dasar sembilan tahun merupakan skenario untuk perluasan dan pemerataan kesempatan belajar bagi setiap warga Negara berhak mendapatkan pendidikan . tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi yang diterapkan selama ini dlam pengentasan wajib belajar pendidikan dasar Sembilan tahun. Penelitian ini menggunakan metode deskripsi dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan studi dokumentasi . subjek penelitian adalah kepala SD Negeri 1., SDN 2, SDN 3, SDN 4, SDN 5, SMPN 1, SMPN 2, SMPN 3, SMPN 4, SMPN 5, SMPN 6, SMPN 7, SMPN 8. Kepala Dinas pendidikan dan kebudayaan kota lhoksemawe dan warga masyarakat. Hasil penelitian menunjjukkan bahwa pengentasan wajib belajar pendidikan dasar Sembilan tahun diterapkan dengan strategi konversional dan inovatif, kebijakan yang diterapkan bersifat bersifat edukatif dan persuasuf, partisipasi masyarakat masih kurang sikap pelaksana professional dan bertanggung jawab, strategi yang harus diterapkan pada masa depan adalah strategi: Layanan pendidikan , peningkatan kompetensi kepala sekolah penataan administrasi pentingnya wajib belajar pendidikan dasar Sembilan tahun peraturan yang diterapkan belum dilaksanakan dengan baik.
Kata kunci: strategi pengentasan pendidikan dasar
0
ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala
152101
2025-03-25 10:19:28
2025-03-25 10:19:28
machine generated