Electronic Theses and Dissertation

Rike Wulandari (2025). Penerapan Media Lecturing Video Terhadap Materi Unisono Dengan Model Discovery Learning Pada Siswa Kelas VII SMPN 2 Takengon.

Model Pembelajaran discovery learning merupakan model pembelajaran yang menuntut guru lebih kreatif menciptakan situasi yang dapat membuat peserta didik belajar aktif menemukan pengetahuan sendiri. Media visual lecturing video sebagai alat untuk memfasilitasi pemahaman konsep, memotivasi siswa, dan meningkatkan keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran. Bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh penerapan pendekatan discovery learning terhadap peningkatkan kemampuan siswa pada proses pembelajaran dan untuk megidentifikasi dampak pengembangan media lecturing video sebagai saran pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar pada siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII.binaan SMP Negeri 2 Takengon. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, metode interview (wawancara), metode dokumentasi. Penelitian ini dilakukan selama 4x pertemuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model discovery learning dengan media lecturing video dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII.binaan pada pembelajaran seni budaya pada materi unisono SMP Negeri 2 Takengon. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan siswa dalam mengikuti pembelajaran, peningkatan partisipasi siswa dalam diskusi kelas, dan peningkatan hasil belajar yang diperoleh dalam setiap pertemuan yang semakin membaik. Selain itu peningkatan hasil belajar ini juga terlihat dari perbandingan nilai pretest dan posttest serta hasil perolehan skor melalui soal pilihan ganda dan essay. Hasil perbandingan nilai pretest sebelum mengikuti pembelajaran menggunakan model discovery learning dengan media lecturing video hanya 9 siswa yang tuntas dalam pembelajaran( 28,12 %), sedangkan sebanyak 15 siswa masih belum tuntas (61,25%). Selanjutnya setelah menerapkan model pembelajaran discovery learning dengan media lecturing video diperoleh hasil bahwa 21 siswa (82,91%) telah tuntas, dan hanya 3 siswa yang belum tuntas (8,54%). Maka dapat di simpulkan bahwa terjadi peningkatan sebanyak 82,91 % siswa yang tuntas setelah megikuti pembelajaran dengan model pembelajaran discovery learning dengan media lecturing video.

Kata kunci: Model Discovery Learning, Media Lecturing Video, Hasil Belajar

Rike Wulandari (2025). Application of Video Lecturing Media to Unisono Material Using the Discovery Learning Model for Class VII Students at SMPN 2 Takengon. The discovery learning model is a learning model that requires teachers to be more creative in creating situations that can make students learn actively to discover their own knowledge. Visual lecturing video media as a tool to facilitate understanding of concepts, motivate students, and increase their involvement in the learning process. Aims to evaluate the effect of applying the discovery learning approach on improving students' abilities in the learning process and to identify the impact of developing video lecturing media as a learning suggestion to improve student learning outcomes. The approach used in this research is a qualitative approach with descriptive methods. The subjects in this research were all class VII students at SMP Negeri 2 Takengon. The data collection techniques used in this research used the observation method, interview method, documentation method. This research was conducted during 4 meetings. The results of this research indicate that the application of the discovery learning model with video lecturing media can improve the learning outcomes of class VII.binaan students in arts and culture learning on unisono material at SMP Negeri 2 Takengon. This is shown by an increase in students participating in learning, an increase in student participation in class discussions, and an increase in the learning outcomes obtained in each meeting which are getting better. Apart from that, the increase in learning outcomes can also be seen from the comparison of pretest and posttest scores as well as the results of obtaining scores through multiple choice questions and essays. The results of the comparison of pretest scores before participating in learning using the discovery learning model with video lecturing media were only 9 students who completed the learning (28.12%), while 15 students still did not complete it (61.25%). Furthermore, after applying the discovery learning learning model with video lecturing media, the results showed that 21 students (82.91%) had completed it, and only 3 students had not completed it (8.54%). So it can be concluded that there was an increase of 82.91% of students who completed the learning process using the discovery learning model using video lecturing media. Keywords: Discovery Learning Model, Video Lecturing Media, Learning Outcomes