Electronic Theses and Dissertation

Kesiapsiagaan bencana merupakan suatu tindakan untuk mengurangi risiko
dampak dari bencana. Kesiapsiagaan bencana di sekolah dibutuhkan untuk
meningkatkan keterampilan dalam mengurangi risiko bencana. Siswa yang
tidak siap menghadapi bencana memiliki risiko yang lebih tinggi untuk
mengalami cedera bahkan kehilangan nyawa. Tujuan penelitian ini yaitu
untuk mengetahui gambaran kesiapsiagaan bencana pada siswa SMA Negeri
12 Banda Aceh. Penelitian ini merupakan studi kuantitatif dengan pendekatan
deskriptif study. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 12
kelas XI dan XII berjumlah 313 siswa dengan jumlah sampel 190 yang
diambil melalui teknik simple random sampling. Kuesioner yang digunakan
diadopsi dari LIPI-UNESCO/ISDR, 2006. Analisa data menggunakan
distribusi frekuensi. Hasil penelitian menunjukkan kesiapsiagaan bencana
berada pada katagori siap 53,7%. Pengetahuan berada pada katagori sangat
siap 44,7%, Rencana tanggap darurat berada pada katagori siap 23,7%,
peringatan dini berada pada katagori siap 44,2%, dan mobilisasi sumber daya
berada pada katagori siap 32,6%. Kesiapsiagaan siswa di sekolah menjadi hal
penting yang harus dimiliki untuk mengurangi risiko bencana. Diharapkan
sekolah dapat menfasilitasi informasi secara luas kepada siswa serta
berkolaborasi dengan badan penganggulan bencana dalam meningkatkan
kesiapsiagaan bencana pada siswa dan menyelenggarakan pelatihan
kesiapsiagaan bencana secara berkala.

Disaster preparedness is an action that reduces the risk of disaster impacts. In order to improve skills in reducing disaster risks, schools must prepare the students for disasters. Students who are not prepared to face disasters have a higher risk of injury and even loss of life. This study aimed to describe disaster preparedness among students at Public Senior High School 12 Banda Aceh. This quantitative study used a descriptive approach. The study population was 313 public senior high school students in grades XI and XII, with a sample size of 190 respondents selected using simple random sampling techniques. The data were collected using a questionnaire adapted from LIPI-UNESCO/ISDR 2006 and analyzed using frequency distribution. The findings showed that 53.7% of the respondents were prepared for disasters. Students’ knowledge was in the very ready category (44.7%), emergency response plans (23.7%), early warning (44.2%), and resource mobilization (32.6%) were in the ready category. Therefore, to lower the risk of disasters, schools must prepare their students by facilitating information, collaborating with disaster management agencies to improve student disaster preparedness, and organizing disaster preparedness training periodically.