<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="151511">
 <titleInfo>
  <title>GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH  DALAM PENGELOLAAN PENDIDIKAN DI SMA NEGERI KABUPATEN ACEH TAMIANG</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Fuady</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>prog. studi magister pendidikan</publisher>
   <dateIssued>2006</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Jenjang pendidikan tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA) merupakan institusi pendidikan yang mempengaruhi tingkat pendidikan selanjutnya dan menyiapkan sumber daya manusia dalam rangka mengisi kebutuhan tenaga kerja menengah, baik untuk memenuhi  kebutuhan lokal  maupun regional.  Penelitian  ini  bertujuan untuk mengetahui Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam pengelolaan Pendidikan di SMA Negeri Kabupaten  Aceh Tamiang. Dalam meningkatkan kinerja guru sebagai usaha untuk meningkatkan  kualitas pendidikan.  Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif analisis kualitatif. Data dan informasi  dikumpulkan dengan teknik  observasi,  wawancara dan studi  dokumentasi  yang diperoleh  dari  4  orang kepala sekolah, 20 orang guru 4 orang staf tata usaha sebagai  responden penelitian. Hasil  penclitian menunjukkan  bahwa gaya kepemimpinan yang dipergunakan  para Kepala Sekolah  amat  bervariasi  namun kesemuanya  bermuara  pada tipe kepemimpinan demokratis. Gaya atau perilaku kepemimpinan yang biasa dilakukan adalah :   Gaya Kepemimpinan Legitimasi/Resmi; Gaya Kepemimpinan Organisatoris dan  Administrator: Gaya Kepcmimpinan Pengembang dan Pembangun Organisasi; Gaya Kepemimpinan Transformasi; Gaya Kepemimpinan Visioner. Gaya Kepemimpinan Situasional, Gaya Kepemimpinan Pancasila dan Paternalistik. Hambatan yang dihadapi  Kepala Sekolah  saat menerapkan gaya kepemimpinannya dalam pengelolaan  pendidikan adalah  kurangnya motivasi  guru  dan peserta didik, sarana dan prasarana serta kurangnya dukungan  masyarakat  lingkungan.  Berbagai usaha telah  dilakukan  Kcpala  Sekolah  untuk mengatasi  hambatan  tersebut.  dalam mengambil keputusan Kepala Sekolah sangat mementingkan musyawarah, yang diwujudkan pada setiap unit. Setiap komponen tenaga kependidikan di sekolah merasakan kebutuhan akan kepentingan bersama dengan tanggung jawab bersama.&#13;
&#13;
Kata kunci:  Gaya Kepemimpinan  Pengelolaan  Pendidikan&#13;
&#13;
&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>PRINCIPALS (SCHOOL) - ROLE AND FUNCTION</topic>
 </subject>
 <classification>371.201 2</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>151511</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-03-18 12:06:01</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-03-18 14:35:01</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>