Electronic Theses and Dissertation

Conjoint analysis merupakan salah satu metode analisis multivariat yang awalnya digunakan di bidang riset yang bertujuan untuk menguji persepsi atau preferensi seseorang dalam memandang suatu objek. Metode conjoint analysis yang digunakan jika memiliki maksimal 9 atribut yakni Traditional Conjoint Analysis. Metode ini terbilang cukup sederhana dikarenakan memiliki karakteristik dengan jumlah atribut yang tidak terlalu banyak, sehingga tidak menyulitkan responden dalam pemberian penilaian. Analisis ini berfokus pada penyusunan kuesioner berdasarkan atribut dan level dari penelitian yang dirancang menjadi stimuli. Atribut yang digunakan merupakan karakteristik dosen dan dikombinasikan berdasarkan level, sehingga membentuk stimuli. Karakteristik dosen merupakan ciri khas, kebiasaan, maupun kompetensi profesionalisme yang ditunjukkan oleh dosen saat proses perkuliahan. Keberagaman karakteristik dosen erat kaitannya dengan persepsi mahasiswa yang menjalin interaksi dengan dosen selama perkuliahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik dosen yang paling diminati berdasarkan persepsi mahasiswa FMIPA USK, serta urutan atribut yang penting dalam mengidentifikasi persepsi mahasiswa terhadap karakteristik dosen berdasarkan nilai kepentingan relatif (NKR) menggunakan Traditional Conjoint Analysis. Data yang digunakan merupakan data hasil kuesioner yang diberikan kepada mahasiswa FMIPA USK angkatan 2020, 2021, dan 2022. Kuesioner terdiri dari 8 stimuli yang diperoleh dari kombinasi 4 atribut dengan 2 level pada setiap atribut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristik dosen yang paling diminati oleh mahasiswa FMIPA USK yaitu memiliki penguasaan materi yang aplikatif, fleksibel dalam berkomunikasi, dominan menggunakan whiteboard saat perkuliahan, serta dosen yang berinteraksi secara langsung dengan mahasiswa. Berdasarkan NKR setiap atribut diperoleh karakteristik dosen berturut-turut dari yang paling penting adalah metode pembelajaran, interaksi, penguasaan materi, dan komunikasi.

Kata Kunci: Traditional Conjoint Analysis, Karakteristik Dosen, Persepsi Mahasiswa, Nilai Kepentingan Relatif.

Conjoint analysis is a multivariate analysis method initially used in research to examine a person's perception or preference in viewing an object. The conjoint analysis method used when there are a maximum of 9 attributes is called Traditional Conjoint Analysis. This method is relatively simple because it involves a small number of attributes, making it easier for respondents to provide assessments. This analysis focuses on preparing a questionnaire based on the attributes and levels of the research, which are then used as stimuli. The attributes used are the characteristics of lecturers, which are combined based on levels to form stimuli. Lecturer characteristics refer to the traits, habits, and professional competencies demonstrated by lecturers during the teaching process. The diversity of lecturer characteristics is closely related to the perceptions of students who interact with lecturers during classes. This study aims to determine the most preferred lecturer characteristics based on the perceptions of FMIPA USK students, as well as the order of attributes that are important in identifying student perceptions of lecturer characteristics based on the Relative Importance Score (RIS) using Traditional Conjoint Analysis. The data used in this study come from the results of a questionnaire given to FMIPA USK students from the 2020, 2021, and 2022 batches. The questionnaire consists of 8 stimuli obtained from combinations of 4 attributes with 2 levels for each attribute. The results of the study show that the lecturer characteristics most preferred by FMIPA USK students are having mastery of applicable material, being flexible in communication, predominantly using a whiteboard during lectures, and interacting directly with students. Based on the RIS for each attribute, the most important lecturer characteristics in order are teaching methods, interaction, mastery of material, and communication. Keywords: Traditional Conjoint Analysis, Lecturer Characteristics, Student Perception, Relative Importance Value.