Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
PENERAPAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMA NEGERI 1 SAMUDERA KABUPATEN ACEH UTARA
Pengarang
Ahmad - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0492050129
Fakultas & Prodi
Fakultas Pasca Sarjana / Administrasi Pendidikan (S2) / PDDIKTI : 86104
Penerbit
Banda Aceh : prog. studi magister pendidikan., 2007
Bahasa
Indonesia
No Classification
375.001
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) mempunyai tujuan meningkatkan kualitas pendidikan. Berhasil tidaknya tergantung pada guru, karena komponen yang menentukan keberhasilan suatu program pembelajaran adalah guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek penelitian lima orang guru matematika. Teknik pengumpulan data yaitu (1) observasi, (2) wawancara, dan (3) studi dokumentasi. Proses penerapan KBK dalam pembelajaran matematika belum mencapai tingkat ideal karena guru belum memahami secara keseluruhan tentang KBK, sehingga banyak guru tidak membuat persiapan mengajar. Kendala guru dalam menerapkan konsep KBK adalah (1) membuat persiapan pembelajaran, (2) menyusun skenario pembelajaran, (3) memilih metode yang tepat, (4) melaksanakan evaluasi, dan (5) memberikan pengayaan karena kemampuan siswa yang beragam. Kendala tersebut mengakibatkan penerapan KBK dalam pembelajaran matematika tidak bisa terlaksana secara optimal. Kondisi ini juga disebabkan rendahnya motivasi siswa untuk belajar matematika dan tidak memiliki pengetahuan dasar matematika bahkan ada yang sangat lemah dalam operasi matematika. Berdasarkan penjelasan di atas, maka alangkah baiknya jika kewenangan untuk menyusun rancangan, mengembangkan serta menetapkan suatu kurikulum pendidikan dapat melibatkan berbagai pihak, termasuk guru dan akademisi.
Kata Kunci : Kurikulum, Pembelajaran Matematika
Tidak Tersedia Deskripsi
THE IMPLEMENTATION OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) IN TEACHING READING COMPREHENSION UNDER THE 2013 CURRICULUM(A QUALITATIVE STUDY AT SMPN 18 B. ACEH) (Isniati, 2015)
PENGEMBANGAN MODUL AJAR GUIDED INQUIRY BERBASIS BLENDED LEARNING PADA PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA (Siti Kalsuma Azhariah, 2023)
PROBLEMS FACED BY TEACHERS IN TEACHING ENGLISH (A QUALITATIVE RESEARCH AT SMA NEGERI 7 BANDA ACEH) (Zaika Orwanda, 2016)
AN ANALYSIS OF TEACHER’S USE OF ENGLISH IN TEACHING MATHEMATICS (A CASE STUDY AT TEUKU NYAK ARIF FATIH BILINGUAL SCHOOL BANDA ACEH) (Muthia Kumala Dewi, 2018)
THE IMPLEMENTATION OF LESSON PLANS FOR TEACHING SPEAKING AT SMA NEGERI 1 MEULABOH (Ida Farida, 2017)