<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="150397">
 <titleInfo>
  <title>PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA FLASHCARD DIGITAL TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA DI SMAN 5 BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>SAFRINA</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Fisika</publisher>
   <dateIssued>2025</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>ABSTRAK&#13;
Safrina. (2025). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Flashcard Digital Terhadap Hasil Belajar Fisika Di SMAN 5 Banda Aceh. [Skripsi, Jurusan pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Ibu Dra. Nurulwati, M.Pd., CIT dan Bapak Drs. Abdul Hamid, M.Si&#13;
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar fisika peserta didik dipengaruhi oleh penggunaan model pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning berbantuan media flashcard digital terhadap hasil belajar fisika peserta didik materi Kinematika di SMAN 5 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experiment) yang melibatkan dua kelas: kelas eksperimen (XI IPA 1) yang menggunakan media flashcard digital dalam model problem based learning dan kelas kontrol (XI IPA 2) yang menggunakan media powerpoint dalam model problem based learning. Masing-masing kelas terdiri dari 32 peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar berupa pre-test dan post-test. Rata-rata nilai pre-test pada kelas eksperimen 30,91 dan meningkat menjadi 85,28 setelah perlakuan. Pada kelas kontrol, rata-rata nilai pre-test 30,88 dan meningkat menjadi 78,47 setelah perlakuan. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis, yang menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar peserta didik di kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukan adanya pengaruh model problem based learning berbantuan media  flashcard digital terhadap hasil belajar fisika materi Kinematika di SMAN 5 Banda Aceh.&#13;
Kata Kunci: Problem Based Learning, Media Flashcard Digital, Hasil Belajar Fisika.&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>EDUCATIONAL MEDIA</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>TEACHING METHODS</topic>
 </subject>
 <classification>371.33</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>150397</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-02-22 16:08:36</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-02-24 10:21:45</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>