Hasna Moulida Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Magister Pendidikan Bahasa Inggris 2025 id Indonesia

Skripsi

Penelitian ini mengeksplorasi efektivitas teknik clustering, sebuah metode brainstorming visual, dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa sekolah menengah, khususnya dalam teks deskriptif. Menulis merupakan komponen utama dalam pembelajaran bahasa Inggris, tetapi sering kali menjadi tantangan bagi pembelajar bahasa kedua, terutama dalam mengorganisir ide dan memastikan kejelasan tulisan. Siswa di SMA Inshafuddin menunjukkan keterampilan menulis yang rendah, sehingga penelitian ini menyelidiki apakah teknik clustering dapat meningkatkan sub-keterampilan menulis mereka, yaitu konten, organisasi, tata bahasa, kosakata, dan mekanik. Dengan menggunakan desain kuantitatif pre-eksperimental dalam satu kelompok pre-test dan post-test, sampel penelitian ini terdiri dari 28 siswa kelas X-1 yang dipilih melalui simple random sampling dengan metode undian. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam semua aspek menulis. Analisis statistik mengonfirmasi efektivitas teknik clustering, yang membantu siswa mengorganisir ide dan menghasilkan teks yang lebih koheren serta terstruktur dengan baik. Studi ini memberikan wawasan bagi para pendidik dan menjadi dasar bagi penelitian lebih lanjut tentang strategi pengajaran inovatif untuk meningkatkan keterampilan menulis. WRITING SKILLS - ELEMENTARY EDUCATION TEACHING METHODS - ELEMENTARY EDUCATION 372.13 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 150223 2025-02-19 13:09:18 2025-02-20 15:30:34 machine generated