<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="150207">
 <titleInfo>
  <title>PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA PADA MATERI MUSIK TRADISI DI KELAS VII SMPN 2 DARUL IMARAH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Siti Aulia Putri</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP	Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik (S1)</publisher>
   <dateIssued>2025</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Ranah kognitif, afektif dan psikomotorik siswa belum maksimal dalam memahami materi pembelajaran. Siswa tidak terlibat aktif, kurangnya minat siswa dalam mengikuti pembelajaran, kreativitas siswa yang masih kurang dalam pengetahuan pembelajaran terhadap praktik musik merupakan fenomena yang ditemukan oleh banyak guru. Saat proses pembelajaran seni musik guru hanya menggunakan metode ceramah, tanya jawab, sehingga akibat dari metode yang tidak tepat menimbulkan kebosanan dan rasa jenuh, peserta didik menjadi kurang paham terhadap materi yang di sampaikan, dan secara tidak langsung peserta didik kurang termotivasi untuk belajar. Berdasarkan identifikasi masalah diatas maka dalam penelitian ini dapat dirumuskan masalahnya sebagai berikut “Bagaimana pengaruh penerapan model project based learning untuk meningkatkan kreativitas siswa pada materi musik tradisi di kelas VII SMPN 2 Darul Imarah”. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penerapan model pembelajaran project based learning untuk meningkatkan kreativitas siswa pada materi musik tradisi di kelas VII SMPN 2 Darul Imarah. Metode penelitian yaitu metode Quasi Eksperimen dengan menggunakan pre-test dan post-test, pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling, siswa kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VII B  sebagai kelas kontrol yang bermasing-masing kelas berjumlah 25 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, tes dan dokumentasi, sedangkan penerapan model pembelajaran project based learning dilakukan sesuai dengan sintak project based learning. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan bermain musik siswa yang memperoleh pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran project based learning lebih baik, dari pada siswa yang menggunakan  model pembelajaran konvensional, tetapi kreativitas siswa yang memperoleh pembelajaran dengan penerapan model project based learning tidak meningkat.&#13;
&#13;
Kata Kunci: Model pembelajaran Project Based Learning, Kreativitas&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>TEACHING METHODS</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>MUSIC</topic>
 </subject>
 <classification>371.3</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>150207</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-02-19 09:11:12</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-02-19 10:22:45</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>