<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="150185">
 <titleInfo>
  <title>PROYEK VIDEO ANIMASI BERBASIS CANVA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF SISWA</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Ananda Safira Mirza Hasibuan</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Pendidikan Fisika</publisher>
   <dateIssued>2025</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Ananda Safira Mirza Hasibuan. (2024). Proyek Video Animasi Berbasis Canva Terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif Siswa [skripsi Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Drs. Ngadimin, M.Si dan  Drs. Elmi Mahzum, M.IT.&#13;
&#13;
Rendahnya kemampuan berpikir kreatif siswa berhubungan dengan proses pembelajaran yang tidak mendorong berkembangnya kemampuan berpikir kreatif. Dibutuhkan suatu  inovasi dalam pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berfikir kreatif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh proyek media video animasi berbasis Canva terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Jenis penelitian ini adalah pre-experiment dengan desain penelitian yaitu one group pre-test post-test. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Labschool Unsyiah dengan sampel yaitu kelas XI Engineering yang berjumlah 35 orang dengan teknik pengambilan sampel secara purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu tes kemampuan berfikir kreatif E. Paul Torencce (TTCT) verbal dan figural. Analisis data dilakukan menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test dan N-Gain score. Hasil analisis menunjukkan terdapat perbedaan signifikan kemampuan berpikir kreatif siswa sebelum dan sesudah perlakuan (p &gt; 0,05). Nilai N-Gain sebesar 0,38 berada pada kategori sedang, yang menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa. Hasil N-Gain score pada tiap indicator berfikir kreatif verbal dan figural juga menunjukkan peningkatan dalam kategori sedang dan rendah.&#13;
&#13;
Kata  Kunci: Canva, Kemampuan Berfikir Kreatif, Project Based Learning</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>EDUCATIONAL MEDIA</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>VIDEO ANIMATION</topic>
 </subject>
 <classification>371.33</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>150185</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-02-18 14:57:59</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-02-19 10:40:27</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>