Febri ulfia Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Pendidikan Biologi 2025 id Indonesia

Skripsi

ABSTRAK Febri Ulfia. (2024). Persepsi Guru terhadap Pembelajaran Field Trip Berbasis Problem Based Learning pada Materi Ekosistem Di SMA dalam Kabupaten Aceh Barat Daya. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Dr. Hafnati Rahmatan, M.Si., dan Dr. Wiwit Artika, S.Si., M.Ed. Pembelajaran Field trip merupakan salah satu metode pembelajaran dengan pelaksanaan di luar kelas atau outdoor dengan mendatangi lokasi yang telah ditentukan. Namun metode ini masih jarang digunakan oleh guru karena ada beberapa kendala dalam pelaksanaan. Oleh karena itu perlu diketahui persepsi guru terhadap pelaksanaan pembelajaran Field trip agar pembelajaran tersebut dapat terlaksana dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru terhadap pembelajaran Field trip berbasis Problem based learning pada materi ekosistem. Penelitian ini dilakukan dengan metode survei dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Objek penelitian ini adalah guru-guru Biologi di SMA dalam Kabupaten Aceh Barat Daya. Parameter penelitian ini adalah persepsi guru yang sudah dan yang belum pernah melaksanakan pembelajaran metode Field trip. Pengumpulan data dilakukan dengan membagikan lembar angket tentang persepsi guru-guru Biologi beserta wawancara tentang peluang dan tantangan pelaksanaan Field trip. Analisis data menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian diperoleh bahwa rerata persepsi guru terhadap pembelajaran Field trip berbasis Problem based learning memperoleh capaian persentase sebesar 82,22% dengan kategori sangat baik berdasarkan indikator planning, pedagogy dan outcomes. Hasil wawancara mengenai pembelajaran Field trip disebut bahwa pembelajaran Field trip cukup dapat memberikan pengalaman baru serta meningkatkan motivasi belajar bagi peserta didik dan menambah wawasannya, tetapi terdapat tantangan dalam pelaksanaan pembelajaran Field trip berupa prosedur pelaksanaan, sulitnya mendapatkan persetujuan kepala sekolah dan izin orang tua, membutuhkan biaya yang besar serta memerlukan banyak waktu. Simpulan pada penelitian ini adalah pembelajaran Field trip berbasis Problem based learning memiliki kategori sangat baik, meskipun memiliki beberapa tantangan dan kendala dalam pelaksanaannya. Kata Kunci: Field trip, Persepsi, Tantangan. EDUCATIONAL MEDIA TEACHING METHODS PERCEPTION - EDUCATIONAL PSYCHOLOGY 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 148453 2025-01-20 09:09:29 2025-01-20 10:14:50 machine generated