Eny Sutiar Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Magister Pendidikan Matematika 2025

Theses

Eny Sutiar (2024). Analisis Kemampuan Numerasi Siswa Menyelesaikan Soal AKM dengan Konteks Finansial di SMA/SMK Kabupaten Bireuen. [Tesis. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Cut Morina Zubainur, S.Pd., M.Pd. dan Dr. Drs. Anwar, M.Pd. Kemampuan numerasi adalah salah satu komponen Kurikulum Merdeka yang diukur dalam Asesmen Kompetensi Minimum (AKM). Hasil AKM dapat digunakan untuk menilai kualitas pendidikan di suatu sekolah atau daerah. Namun, kemampuan numerasi siswa dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor di antaranya jenis sekolah, lokasi sekolah, pekerjaan, dan pendapatan orang tua siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan kemampuan numerasi siswa dalam menyelesaikan soal AKM dengan konteks finansial berdasarkan jenis sekolah, lokasi sekolah, pekerjaan orang tua, dan pendapatan orang tua di Kabupaten Bireuen, serta variabel yang paling berpengaruh terhadap kemampuan numerasi siswa dalam menyelesaikan soal AKM dengan konteks finansial di Kabupaten Bireuen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis survey design tipe cross-sectional survey design. Sebanyak 11.574 siswa SMA dan SMK di Kabupaten Bireuen menjadi populasi penelitian. Sampel penelitian yaitu 387 siswa dari delapan SMA/SMK dipilih dipilih menggunakan teknik cluster sampling. Data dalam penelitian ini diperoleh dari tes kemampuan numerasi dan angket sosial ekonomi orang tua, kemudian dianalisis menggunakan uji one-way anova dan analisis jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan numerasi siswa dalam menyelesaikan soal AKM dengan konteks finansial berdasarkan jenis sekolah, lokasi sekolah, dan pendapatan orang tua di Kabupaten Bireuen. Namun, tidak ditemukan perbedaan yang sigifikan kemampuan numerasi siswa berdasarkan pekerjaan orang tua. Di antara semua faktor, lokasi sekolah merupakan variabel yang paling berpengaruh terhadap kemampuan numerasi siswa dalam menyelesaikan soal AKM dengan konteks finansial di Kabupaten Bireuen. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, hendaknya pihak sekolah dapat lebih memberikan perhatian melalui pengembangan soal-soal AKM numerasi di sekolah dengan konteks yang disesuaikan dengan kurikulum SMA/SMK. Pemangku kebijakan juga perlu mengkaji kembali pelaksanaan AKM yang lebih khusus di SMK serta perlunya evaluasi kemerataan sosialisasi numerasi di setiap lokasi sekolah sehingga kemampuan numerasi siswa di perkotaan maupun pesisir relatif sama. Kata kunci: Asesmen Kompetensi Minimum, Kemampuan Numerasi, Konteks Finansial 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 147447 2025-01-15 12:14:27 2025-01-15 12:30:28 machine generated