Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWWA PADA SUBTEMA AKU DAN CITA-CITAKU KELAS IV SD NEGERI 30 BANDA ACEH
Pengarang
siti hafizah - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0806104040190
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2015
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kuci: Model Pembelajaran CTL, Subtema Aku dan Cita-citaku
Penelitian yang berjudul “Efektifitas Model Pembelajaran CTL terhadap ketuntasan hasil belajar siswa pada subtema aku dan cita-citaku kelas IV SD Negeri 30 Banda Aceh’’ penelitian ini mengangkat masalah bagaimana Efektifitas model pembelajaran CTL terhadap kentuntasan hasil belajar siswa pada subtema aku dan cita-citaku kelas IV SD Negeri 30 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas model pembelajaran CTL terhadap kentuntasan hasil belajar siswa pada subtema aku dan cita-citaku kelas IV SD Negeri 30 Banda Aceh. Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV pada SD Negeri 30 Banda Aceh. Pengumpulan data pada penelitian ini yaitu melakukan tes dari materi yang telah di pelajari untuk mengukur kemampuan siswa, tes dilakukan dengan bentuk isian yang berjumlah 10 soal. Nilai yang di dapat dari tes ini yang di ambil sebagai data, kemudian data di olah dengan menggunakan rumus persentase berdasarkan hasil penelitian dan analisis data siswa yang di ajarkan menggunakan model pembelajaran CTL dapat mencapai ketuntasan hasil belajar sebanyak 22 siswa dari total 25 siswa yang ada. Hal ini dapat di buktikan dengan rumus persentase yakni di dapatkan hasil akhir sebesar 88% siswa yang mengalami ketuntasan. Diharapkan kepada guru untuk menggunakan model CTL, karena model pembelajaran ini dapat meningkatkan ketuntasan hasil belajar siswa khususnya pada subtema aku dan cita-citaku.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF PICTURE AND PICTURE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA SUBTEMA AKU DAN CITA-CITAKU KELAS IV SD NEGERI LAMPEUNEURUT (Risma Yulisa, 2022)
HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII SMP NEGERI 17 BANDA ACEH (Helna Amelia Lubis, 2026)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA VI CITA-CITAKU KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 56 BANDA ACEH (Wardia Rahmi, 2019)
PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNDTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP N 1 PULO ACEH (Fatimah, 2015)
PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA OPERASI PECAHAN DI KELAS VII SMP NEGERI 3 BANDA ACEH (Ida Nursanty, 2015)