Raisa Pitria Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas FKIP (S1) 2025 id Indonesia

Skripsi

Pengajaran kimia masih banyak bergantung pada buku teks sebagai sumber utama, padahal peserta didik membutuhkan pembelajaran yang lebih menarik untuk memudahkan memahami materi. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk menguasai materi adalah mengembangkan media Chemistry Monopoli (Chemopoly). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis: kelayakan, hasil belajar, respon peserta didik dan guru terhadap media chemopoly yang dikembangkan. Pendekatan dan jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dan R&D dengan model ADDIE. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI-5 IPA yang berjumlah 20 orang dan 2 orang guru mata pelajaran kimia. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui wawancara, tes hasil belajar, dan angket: kelayakan, respon peserta didik, dan guru. Instrumen yang digunakan adalah: pedoman wawancara, angket validasi, soal tes hasil belajar, angket respon peserta didik dan guru. Hasil penelitian menunjukkan: (1) nilai persentase rata-rata kelayakan media chemopoly yang diperoleh dari 3 aspek (materi, bahasa dan kegrafisan) yaitu sebesar 93% dengan kategori sangat layak, (2) nilai rata-rata hasil belajar sebelum dan sesudah mengunakan chemopoly berturut turut sebesar 24,15 dan 75,85 (3) angket respon peserta didik dan guru diperoleh persentase berturut-turut adalah 95% dan 94% dengan kategori sangat baik. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu media chemopoly yang dikembangkan layak digunkan sebagai media pembelajaran pada materi koloid. Kata kunci: Pengembangan, media, chemopoly, koloid EDUCATIONAL MEDIA TEACHING METHODS 371.33 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 146609 2025-01-10 19:47:30 2025-10-01 15:37:45 machine generated