<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="146295">
 <titleInfo>
  <title>HUBUNGAN ANTARA STRES AKADEMIK DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA FAKULTAS KEPERAWATANRNBANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>TRI ABELIA</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas Keperawatan</publisher>
   <dateIssued>2025</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, &#13;
DAN TEKNOLOGI&#13;
UNIVERSITAS SYIAH KUALA&#13;
FAKULTAS KEPERAWATAN &#13;
PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN&#13;
&#13;
SKRIPSI&#13;
23 Desember 2024&#13;
&#13;
XIV + VI BAB + 102 Halaman + 31  Tabel + 1 Skema + 14 Lampiran&#13;
TRI ABELIA&#13;
2112101010058&#13;
&#13;
HUBUNGAN ANTARA STRES AKADEMIK DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA KEPERAWATAN BANDA ACEH&#13;
ABSTRAK&#13;
Stres akademik menjadi masalah bagi mahasiswa saat merasa tidak mampu memenuhi tuntutan akademik, sehingga menghambat efektivitas pembelajaran. Mahasiswa yang mengalami stres akademik cenderung kehilangan motivasi yang menjadi dorongan utama dalam proses belajar. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui hubungan antara stres akademik dengan motivasi belajar pada mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Syiah Kuala. Penelitian menggunakan metode deskriptif korelatif dengan desain cross-sectional. Populasi penelitian adalah mahasiswa angkatan 2021, 2022, 2023 dan 2024 Fakultas Keperawatan Universitas Syiah Kuala. Sampel dipilih dengan menggunakan teknik proportionate stratified sampling yang berjumlah 256 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner data demografi, kuesioner Academic Stress Scale (ASI) untuk mengukur stres akademik dan kuesioner Motivated Strategies for Learning Questionnire (MSLQ) untuk mengukur motivasi belajar. Data dianalisis menggunakan analisis univariat dan bivariat dengan uji Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan antara stres akademik dengan motivasi belajar (p = 0,046). Hubungan kedua variabel berkorelasi positif dengan kekuatan sangat lemah yang berarti semakin tinggi stres akademik maka semakin tinggi motivasi belajar pada mahasiswa. Penelitian ini diharapkan kepada mahasiswa untuk dapat mengelola stres akademik sehingga dapat lebih meningkatkan motivasi belajar mahasiswa. &#13;
&#13;
Kata Kunci	: stres akademik, motivasi belajar&#13;
Daftar Bacaan 	: 6 buku, 16 Skripsi, 46 jurnal, 4 website (1991-2024)&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>146295</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-01-09 16:11:49</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-01-09 16:14:23</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>