Saprina Siregar Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Program Studi Magister Administrasi Pendidikan 2025 id Indonesia

Theses

KEPEMIMPINAN AUTENTIK KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI TK INKLUSI SWASTA BANDA ACEH Oleh : Saprina Siregar NPM: 2309200050019 Komisi Pembimbing: 1. Dr. Ismail, M. Pd. 2. Prof. Dr. Murniati AR, M. Pd. ABSTRAK Kepemimpinan autentik berbasis psikologi positif, integritas, dan tranparansi kunci untuk meningkatkan kinerja guru. Penelitian ini menganalisis kepemimpinan autentik kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di TK Inklusi Swasta Kota Banda Aceh, melalui proses perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta hambatan yang dihadapi kepala sekolah dalam memajukan kinerja guru dalam konteks sekolah inklusi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus pada tiga TK swasta inklusi: TKIT Al Fatih, TK My Dream School, dan TK Kiddos English School. Hasil penelitian menemukan bahwa perencanaan kepemimpinan autentik berbeda disetiap sekolah. TKIT Al Fatih dan TK My Dream School tidak melibatkan guru dalam perumusan visi-misi dan tidak memiliki regulasi sekolah inklusi, sementara TK Kiddos English School melibatkan guru, dan yayasan dalam perumusan visi-misi serta memiliki regulasi penerimaan Anak Berkebutuhan Khusus dan memiliki Guru Pendamping Khusus. Dalam pelaksanaan, kepala sekolah di ketiga sekolah mendorong guru menyusun kurikulum relevan, menjaga komunikasi terbuka dengan orang tua, memberikan kebebasan dalam mengembangkan metode mengajar. Evaluasi dan pengawasan dilakukan secara rutin melalui supervisi kelas dan penilaian kinerja guru. Penelitian juga mengidentifikasi berbagai hambatan dalam kepemimpinan autentik, seperti kurangnya sumber daya untuk mendukung pendidikan inklusi, pemahaman yang terbatas tentang pendidikan inklusi serta tekanan yang dirasakan guru dalam menangani ABK. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun ada kemajuan dalam pelaksanaan pendidikan inklusi di Banda Aceh, serta meningkatnya kinerja guru tantangan struktural dan pengetahuan yang terbatas masih menghambat optimalisasi kinerja guru dalam mendidik siswa inklusi. Kata kunci: Kepemimpinan Autentik, Kinerja Guru, Pendidikan Inklusi PERFORMANCE RATING - PERSONNEL MANAGEMENT PRICIPALS (SCHOOL) - MANAGEMENT 371.201 2 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 146089 2025-01-09 10:44:44 2025-03-04 14:40:20 machine generated