<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="146079">
 <titleInfo>
  <title>PENGARUH MEDIA INTERAKTIF NEARPOD TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XII IPS SMA NEGERI 1 INGIN JAYA</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Susanti Darajat</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Sejarah</publisher>
   <dateIssued>2025</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Susanti Darajat. (2024). Pengaruh Media Interaktif Nearpod terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas XII IPS SMA Negeri 1 Ingin Jaya.&#13;
&#13;
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media interaktif Nearpod dan pengaruh media interaktif Nearpod terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-experimental design, berbentuk one group pretest- posttest design yang mana hanya terdapat satu kelompok. Adapun yang menjadi populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII IPS yang berjumlah 2 kelas. Sampel pada penelitian ini ialah siswa kelas XII IPS 2 yang berjumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi. Pada teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t-test beda dua rata-rata. Hasil penelitian ini diperoleh pada penerapan media interaktif Nearpod terhadap hasil belajar pada pelajaran sejarah sudah dilakukan sesuai sintak model pembelajaran Student Team Achievement Divisions (STAD) yang terdapat pada RPP dan berlajalan lancar dengan hasil analisis lembar observasi sebesar 85% kategori sangat baik. Hasil nilai rata-rata sebelum menggunakan media interaktif Nearpod yaitu  60,3 dikategorikan cukup dan setelah diberikan perlakuan nilai rata-rata siswa yaitu 80,3 dikategorikan baik, hal ini membuktikan bahwa terjadi perubahan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil nilai uji thitung &gt; ttabel atau 14.248 &gt; 2.052 pada taraf signifikansi α = 5% (0,05), maka HO ditolak dan Ha diterima atau terdapat pengaruh yang nyata (signifikan) pada hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan media interaktif Nearpod pada mata pelajaran sejarah. Dengan demikian, maka penggunaan media interaktif Nearpod berpengaruh terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas XII IPS 2 di SMA Negeri 1 Ingin Jaya.&#13;
&#13;
Kata Kunci: Media Interaktif, Nearpod, Hasil Belajar.&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>146079</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-01-09 10:32:06</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-01-09 10:34:05</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>