Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWARNIPS KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 KUTA BARO KABUPATEN ACEH BESAR TAHUN AJAR 2014-2015
Pengarang
NAZIRAH - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0806101050019
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Subject
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2015
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci: Pengaruh,Tipe Kooperatif Round Table, Prestasi Belajar Siswa.
Penelitian yang berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Round
Table terhadap Prestasi Belajar Siswa IPS Kelas VIII di SMP Negeri 2 Kuta Baro
Aceh Besar. Penelitian ini mengangkat masalah bagaimanakah pengaruh model
pembelajaran kooperatif tipe Round Table terhadap prestasi belajar siswa pada mata
pelajaran IPS siswa SMP Negeri 2 Kuta Baro,tujuan untuk mengetahui prestasi
belajar siswa melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Round Table
pada mata pelajaran IPS, dan bagaimana perbandingan hasil belajar siswa
mengunakan model pembelajaran kooperatif tipe Round Table dengan menggunakan
metode konvensional di SMP Negeri 2 Kuta Baro Aceh Besar. Pendekatan yang
digunakan dalam penelitian adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian
eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kuta
Baro Aceh Besar pada tahun ajaran 2014-2015. Yang menjadi sampel adalah kelas
VIII-C sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-B sebagai kelas kontrol.
Pengumpulan data dilakukan dengan cara tes. Tes yang dilakukan hanya tes akhir
(post-test), yang digunakan untuk mengetahui aspek kemampuan siswa. Teknik
analisis data dalam penelitian ini menggunakan korelasi Product Moment dan data
tersebut diolah dengan menggunakan Uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
prestasi siswa pada kelas eksperimen lebih meningkat dari pada kelas kontrol. Pada
kelas VIII-C (eksperimen) siswa yang mencapai ketuntasan sebesar 90 persen dan
kelas VIII-B (kelas kontrol) siswa yang mencapai ketuntasan sebesar 71 persen.
Perhitungan korelasi (r) untuk mencari pengaruh antara variabel X dan Y diperoleh
hasil sebesar 0,97 hal tersebut menunjukkan bahwa adanya hubungan yang erat
antara variabel X (nilai hasil siswa belajar kooperatif tipe Round Table) dan variabel
Y (nilai prestasi belajar konvensional).
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE TERHADAP KEMAMPUAN MENGINGAT RUMUS FISIKA SISWA KELAS VIII DI SMP INSHAFUDDIN BANDA ACEH (vitrie vonna, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER(NHT) PADA MATERI LINGKARAN
DI KELAS VIII MTS NEGERI KUTA BARO ACEH BESAR TAHUN AJARAN 2012/2013 (Aula Iwan Prala, 2013)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORRAY TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS
SISWA MTSN KUTA BARO KAB. ACEH BESAR (mulyana, 2013)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE RNTAKE AND GIVE PADA MATERI FUNGSI DI KELAS VIIIRN SMP NEGERI 1 KUTA BARO (MAYSARAH FITRI, 2015)
PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE QUICK ON THE DRAW TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA PEMBELAJARAN IPS DI MTSN RUKOH BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2014/ 2015 (Herman , 2016)