<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="145767">
 <titleInfo>
  <title>MENGUKUR KEPUASAN MAHASISWA TEHADAP PELAYANAN JASA PENDIDIKAN SEKOLAH TINGGI  ILMU EKONOMI (STIE) LAMLAGANG BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Zuhera</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas Ekonomi</publisher>
   <dateIssued>2008</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Kepuasan mahasiswa terhadap suatu  lembaga pendidikan  sangat  menentukan  usaha lembaga pendidikan tersebut. Tinggi rendahnya kepuasan mahasiswa ditentukan oleh   kemampuan   lembaga  pendidikan  untuk  memenuhi  harapan  mahasiswanya Penelitian ini  bertujuan untuk  mengukur kepuasan mahasiswa  terhadap pelayanan jasa pendidikan Sekolah Tinggi Ilmu Ekooomi (STIE) Lamnlagang Banda Aceh&#13;
           Kepuasan mahasiswa dilihat dari  ada  atau   tidaknya perbedaan antar layanan yang diharapkan dengan   layanan yang diterima oleh  mahasiswa. Pengumpulan data dilakukan  dengan mengedarkan kuesioner kepada 118   orang mahasiswa yang diambil secara stratified sampling.  Peralatan analisis  data yang digunakan adalah uji  beda rata­  rata (Uji t) paired-two sample test.&#13;
          Hasil  penelitian menunjukkan secara umum mahasiswa belum sepenuhnya puas terhadap pelayanan yang mereka terima dani lembaga pendidikan  tersebut. Selakipun  pada  umumnya  memiliki  persepsi yang baik terhadap pelayanan  yang  mereka terim.a Namun  demikian mereka masih  mengharapkan adanya pelayanan yang lebih baik lagi  Dimensi kualitas  pelayanan yang dinilai paling jelel oleh mahasiswa  adalah dimensi reliability. Sebaliknya dimensi yang dinilai  paling baik adalah dimensi emphaty, karena   kesenjangan antara layanan yang diharapkan dan layanan yang  dirasakan untuk dimensi tersebut   paling   kecil  bila   dibandingkan dengan  kesenjangan  pada   empat  dimensi lainnya.    Hasil    pengujian   statistik  menunjukkan  nilai  t  hitung  lebih   besar  bila dibandingkan dengan nilai  t tabel, baik  untuk  semua dimensi kualitas pelayanan  secara keseluruhan,  maupun untuk  masing-masing dimensi   kualitas pelayanan  itu   sendiri Dengan demikian hipotesis Ha diterima, sebaliknya  hipotesis  Ho ditolak yang berarti terdapat perbedaan yang  signifikan antara layanan yang diharapkan dan layanan  yang dirasakan mahasiswa Sekolah Tinggi llmu Ekonomi (STIE)  Lamlagang Banda Aceh &#13;
          Kesimpulan   yang  dapat  diambil   dari  penelitian  ini  adalah,  secara  umum  mahasiswa  Sekolah  Tinggi   Ilmu   Ekonomi  (STIE)  Lamlagang Banda Aceh  sudah  memiliki  persepsi baik  terhadap pelayanan jasa pendidikan  yang diberikan  lembaga  tersebut.  Namun  demikian mereka masih  mengharapkan adanya  layanan  yang  jauh lebih baik lagi, sehingga mahasiswa  belum sepenuhnya  puas dengan pelayanan yang mereka terima dari lembaga pendidikan tersebut. &#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>CUSTOMER SERVICES - MARKETING MANAGEMENT</topic>
 </subject>
 <classification>658.812</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>145767</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-01-08 11:58:43</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-01-08 12:04:03</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>