<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="145249">
 <titleInfo>
  <title>KEMAMPUAN PENALARAN SISWA MELALUI SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA DENGAN  KONTEKS STUNTING BERBANTUAN AUGMENTED REALITY</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Bungsu Aulia Fahmi</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Pendidikan Matematika</publisher>
   <dateIssued>2025</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>ABSTRAK&#13;
Bungsu Aulia Fahmi. (2024). Kemampuan Penalaran Siswa melalui Soal Olimpiade Matematika dengan Konteks Stunting Berbantuan Augmented reality. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Dra. Tuti Zubaidah, M.Pd., dan Dewi Annisa, S.Pd., M.Pd.&#13;
Kemampuan penalaran merupakan suatu kemampuan yang harus dimiliki oleh siswa untuk berpikir secara logis dan menarik kesimpulan dalam menyelesaikan suatu permasalahan. Salah satu cara untuk mengetahui kemampuan penalaran siswa dalam menyelesaikan soal olimpiade dengan konteks stunting berbantuan augmented reality adalah dengan menerapkan media pembelajaran yaitu aplikasi ARMath Stunt Indo. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan penalaran siswa dalam menyelesaikan soal olimpiade matematika dengan konteks stunting berbantuan augmented reality dan mengetahui respon siswa terhadap penggunaan media olimpiade matematika dengan konteks stunting berbantuan augmented reality. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Subjek terdiri atas 9 siswa yang dipilih berdasarkan potensi siswa yang memiliki kemampuan dalam menyelesaikan soal-soal olimpiade matematika. Subjek yang diambil untuk wawancara adalah 2 siswa dengan masing-masing siswa kategori kemampuan penalaran sangat baik dan kategori kemampuan penalaran baik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes, wawancara dan penyebaran angket. Instrumen penelitian berupa soal olimpiade matematika dengan konteks stunting berbantuan augmented reality dan lembar pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 7 dari keseluruhan siswa memiliki kemampuan penalaran dengan kategori sangat baik dan 2 dari keseluruhan siswa memiliki kemampuan penalaran dengan kategori baik, dan keseluruhan siswa menunjukkan respon yang sangat baik terhadap media pembelajaran ARMath Stunt Indo yaitu rata-rata persentase respon setiap siswa menunjukan angka di atas 80% dan secara keseluruhan menunjukkan total rata-rata persentase adalah 86.66%.&#13;
&#13;
Kata kunci: Kemampuan Penalaran, Soal Olimpiade Matematika, ARMath Stunt Indo, Stunting, Augmented Reality.&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>REASONING - EDUCATIONAL PSYCHOLOGY</topic>
 </subject>
 <classification>370.152 4</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>145249</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-01-06 14:26:15</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-01-07 09:28:58</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>