Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
KEMAMPUAN SISWA KELAS III SMP NEGERI 8 BANDA ACEH DALAM NOTASI BALOK
Pengarang
Nurmala - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
02612330020
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik (S1) / PDDIKTI : 88209
Subject
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2009
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata kunci : kemampuan, membaca, notasi, balok
Penelitian yang berjudul "kemampuan siswa kelas Ill SMP Negeri 8 Banda Aceh dalam mambaca notasi balok dengan rumusan masalah bagaimana kemampuan siswa kelas Ill SMP Negeri Banda Aceh dalam membaca notasi balok.. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tngkat kemampuan siswa kelas III SM Negeri 8 Banda Aceh dalam membaca notasi balok, penelitian ini menggunakan metode diskriptif kuantitatif, pengumpulan data dilakukan dengan angket tes, observasi, dan wawancara . Hasil penelitian menunjukkan bahwa 40 % siswa cukup mampu membaca notasi balok dan 80 % siswa kukup mampu memahami tentang materi notasi balok Hal ini dilihat berdasarkan angket yang telah dibagikan pada saat penelitian dilakukan Dengan demikian siswa kelas Ill SMP Negeri Banda Aceh mampu membaca notasi balok sesuai dengan hasil penelitan yang telah dilakukan.
Tidak Tersedia Deskripsi
METODE DRILL DENGAN TEKNIK INQUIRY SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA NOTASI BALOK PADA PEMBELAJARAN REKORDER SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 9 BANDA ACEH (Vera Yuli Napitupulu, 2024)
SIGHT READING DALAM PEMBELAJARAN NOTASI ANGKA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 62 BANDA ACEH (Rumaisha, 2025)
A DESCRIPTIVE STUDY ON TEACHING READING COMPREHENSION AT SMPN 16 BANDA ACEH (Maulizan ZA, 2014)
KEMAMPUAN SISWA KELAS II SMP NEGERI SEKECAMATAN KUALA KABUPATEN NAGAN RAYA DALAM MEMBACA NOTASI MUSIK (Irwansyah Putra, 2024)
TEACHING READING THROUGH CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING FOR SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (Muslaini, 2021)