<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="143795">
 <titleInfo>
  <title>PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA KELAS V SD NEGERI LAMPEUNEURUT</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Sanisa Huri Simah Bengi</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Pendidikan Guru Sekolah Dasar</publisher>
   <dateIssued>2024</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Sanisa Huri Simah Bengi (2024). Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas V SD Negeri Lampeuneurut.&#13;
&#13;
Pada pembelajaran IPAS materi sistem pencernaan manusia di kelas V SD Negeri Lampeuneurut cenderung masih menggunakan metode ceramah atau membaca buku paket, dimana proses pembelajaran ini terlihat guru yang lebih aktif dalam proses pembelajaran, selain itu guru juga tidak menggunakan media atau pun membuat proyek yang digunakan dalam proses pembelajaran yang melibatkan siswa di dalamya, hal ini menjadi penyebab rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPAS materi sistem pencernaan manusia. Salah satu model pembelajaran yang efektif untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menggunakan model Project Based Learning (PjBL) sebagai bahan untuk menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa agar dapat memahami pembelajaran dengan lebih mudah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil dari pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar IPAS siswa materi sistem pencernaan manusia kelas V SD Negeri Lampeuneurut. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan desain Quasi Experimental Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri Lampeuneurut dengan sampel siswa kelas VA dan VB. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes yang berbentuk soal pretest dan posttest. Teknik analisis data menggunakan uji N-gain  dan uji-t independent.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil signifikansi (2 – tailed) sebesar 0,000 yang berarti 0,000 &lt; 0,05 sehingga terdapat pengaruh model Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar IPAS siswa materi sistem pencernaan manusia kelas V SD Negeri Lampeuneurut.&#13;
&#13;
Kata kunci:	Model Project Based Learning (PjBL), hasil belajar, sistem pencernaan manusia.&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>143795</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2024-12-24 14:30:34</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2024-12-24 15:31:49</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>