<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="143457">
 <titleInfo>
  <title>SELF ESTEEM SISWA MELALUI PROJEK MEWARNAI DENGAN KONTEKS STUNTING BERBANTUAN AUGMENTED REALITY PADA MATERI STATISTIKA</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Khafifah Agnesa</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Pendidikan Matematika</publisher>
   <dateIssued>2024</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Self esteem siswa dalam menyelesaikan serangkaian pelajaran matematika memiliki peranan penting dalam menentukan hasil pembelajaran mereka. Selfesteem memengaruhi bagaimana individu menilai diri mereka sendiri. Rendahnya menghargai diri sendiri berdampak pada kecemasan dan pasifnya interaksi di dalam kelas. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan untuk meningkatkan self esteem siswa pada materi statistika adalah dengan menggunakan projek mewarnai dengan konteks stunting berbantuan augmented reality. Penelitian ini bertujuan untuk megetahui self esteem siswa melalui projek mewarnai dengan konteks stunting berbantuan augmented reality pada materi statistika. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang melibatkan siswa SMP Negeri 6 Banda Aceh. Subjek penelitian terdiri atas 8 siswa yang menyelesaikan projek mewarnai dengan konteks stunting berbantuan augmented reality, 2 di antaranya merupakan subjek yang di wawancarai. Pengumpulan data penelitian melalui angket self esteem dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan selfesteem siswa melalui projek mewarnai dengan konteks stunting berbantuan augmented reality pada materi statistika memberikan dampak positif, dimana siswa merasa lebih percaya diri dalam memahami pembelajaran statistika setelah menggunakan augmented reality. Hal ini dapat dilihat dari 4 indikator self-esteem siswa yaitu kekuatan (power), kepentingan (significance), kemampuan (competence), dan kebijakan (virtue). 6 dari 8 subjek memiliki indikator power dan significance yang baik, 5 dari 8 subjek memiliki indikator competence yang baik, dan 7 dari 8 subjek memiliki virtue yang baik. Adanya projek mewarnai dengan konteks stunting berbantuan augmented reality ini diharapkan dapat menambah self-esteem siswa dalam pembelajaran matematika khususnya materi statistika.&#13;
&#13;
Kata Kunci Augmented reality, Pembelajaran matematika, Projek mewarnai berkonteks stunting, Self esteem, Statistika.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>143457</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2024-12-23 13:23:08</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2024-12-23 15:42:51</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>