<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="143295">
 <titleInfo>
  <title>PENGARUH PENGGUNAAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN GOOGLE CLASSROOM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFI SISWA IPS KELAS X SMA NEGERI 1 TEUNOM</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Fahrul Adhar</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Pendidikan Geografi</publisher>
   <dateIssued>2024</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Fahrul Adhar (2024). Pengaruh Penggunaan Problem Based Learning Berbantuan Google Classroom Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Geografi Siswa IPS Kelas X SMA Negeri 1 Teunom. [Skripsi, Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Drs. Abdul Wahab Abdi, M.Si dan Dr. M. Hafizul Furqan, S.Pd., M.Pd.&#13;
&#13;
Problem Based Learning merupakan suatu model pembelajaran yang menggunakan masalah dunia nyata sebagai suatu konteks bagi peserta didik untuk belajar tentang cara berpikir kritis dan keterampilan pemecah masalah. Google Classroom adalah salah satu media pembelajaran yang digunakan untuk mendistribusikan tugas, mengirimkan tugas, dan bahkan meninjau tugas yang di kumpulkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Google Classroom terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran geografi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah quasi-eksperimental dengan bentuk nonequivalent control group design.  Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Teunom yang berjumlah 145 siswa. Sampel penelitian dipilih dengan teknik purposive sampling, melibatkan dua kelas sebagai kelompok eksperimen dan kontrol, dengan total 64 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes, tes yang digunakan adalah tes uraian yang diberikan sebelum (pre-test) dan setelah perlakuan (post-test) pada kedua kelompok. Kemudian dianalisis menggunakan uji ANOVA, uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil analisis data dapat dikemukakan bahwa hasil uji hipotesis diperoleh thitung = 6,32 &gt; ttabel = 1,671 yang berarti Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model Problem Based Learning berbantuan Google Classroom terhadap kemampuan berpikir kritis dalam pembelajaran geografi siswa IPS kelas X SMA Negeri 1 Teunom.&#13;
&#13;
Kata Kunci: Model Pembelajaran, Problem Based Learning, Google Classroom, Berpikir Kritis.&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>143295</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2024-12-20 16:52:33</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2024-12-20 16:56:48</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>