METODE DRILL DENGAN TEKNIK INQUIRY SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA NOTASI BALOK PADA PEMBELAJARAN REKORDER SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 9 BANDA ACEH

METODE DRILL DENGAN TEKNIK INQUIRY SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA NOTASI BALOK PADA PEMBELAJARAN REKORDER SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 9 BANDA ACEH Vera Yuli Napitupulu Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik (S1) 2024 id Indonesia ABSTRAK Vera Yuli Napitupulu (2024). Metode Drill Dengan Teknik Inquiry Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Notasi Balok Pada Pembelajaran Rekorder Siswa Kelas VII di SMP Negeri 9 Banda Aceh. Di bawah bimbingan Dr. Sn, Mukhsin Putra Hafid, S.Sn., M.A., dan Nurlaili, S.Pd., M.Pd. Rendahnya pengetahuan atau pemahaman siswa terhadap materi notasi balok dan penerapan metode pembelajaran yang diterapkan oleh guru masih bersifat Teacher Center Learning (TCL) serta kurangnya kemampuan siswa yang bisa membaca notasi balok pada materi bermain alat musik sederhana, sehingga menghambat proses belajar secara maksimal. Salah satu metode pembelajaran yang dapat diterapkan untuk meningkatkan kemampuan membaca notasi balok siswa pada pembelajaran rekorder adalah metode drill dengan teknik Inquiry. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan metode drill dengan teknik Inquiry sebagai upaya peningkatan kemampuan membaca notasi balok pada pembelajaran rekorder siswa kelas VII di SMP Negeri 9 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode penelitian kombinasi (Mixed Methods) dengan jenis penelitian eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 9 Banda Aceh dengan mengambil sampel dua kelas (kelas eksperimen dan kelas kontrol) kelas VII-2 sebagai kelas eksperimen dan VII-3 sebagai kelas kontrol, sampel diambil melalui teknik random sampling dari lima kelas pararel yang tersedia. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Untuk menguji perbedaan hasil belajar kelompok eksperimen yang menerapkan metode drill dengan teknik Inquiry dengan kelas kontrol yang menerapkan metode konvensional digunakan uji-t. Berdasarkan nilai statistik uji normalitas diketahui bahwa nilai tidak signifikan (Sig) pada uji Shapiro Wilk untuk data pre-test dan post-test READING TEACHING METHODS 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 142851 2024-12-17 16:52:40 2024-12-18 11:38:47 machine generated