Ruwaida Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Falkultas KIP Pendidikan Geografi 2024 id Indonesia

Skripsi

ABSTRAK Ruwaida. (2024). Analisis Kesiapan Guru Geografi Dalam Mengimplementasikan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Kurikulum Merdeka Pada SMA di Kabupaten Bireuen. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Novia Zalmita, S.Pd., M.Pd dan Dr. M. Hafizul Furqan S.Pd., M.Pd. Penelitian ini dilatar belakangin dengan permasalahan yang di hadapi guru dengan perubahan kurikulum (K-13) menjadi kurikulum merdeka belajar memberikan hambatan baru bagi guru dalam mengimplementasikan projek penguatan profil pelajar pancasila yaitu lingkungan yang tidak bagus, kurangnya rasa tanggung jawab dan penguasan emosi pada peserta didik. Dari permasalahan tersebut menyebabkan bentuk hambatan yang dihadapi guru dalam mengimplementasikan projek penguatan profil pelajar pancasila yang melibatakan terbatasnya sumber daya seperti anggaran, bahan ajar, dan fasilitas yang dapat menghambat kemampuan guru dalam mengimplementasikan projek penguatan profil pelajar pancasila dengan efektif. Kurangnya waktu pembelajaran yang tersedia dalam kurikulum merdeka dapat membuat sulit bagi guru untuk menyelenggarakan projek penguatan profil pelajar pancasila dengan baik tanpa mengorbankan materi lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi sejauh mana kesiapan guru geografi dalam menerapkan kurikulum Merdeka yang baru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian survei dan pengumpulan data melalui kuesioner yang disebarkan kepada guru geografi di beberapa SMA di wilayah Kabupaten Bireuen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kesiapan guru geografi dalam mengimplementasikan P5 berada pada kategori "siap" dengan persentase 33,33% dan "cukup siap" dengan persentase 27,77%. Sedangkan tingkat perindikator kesiapan guru geografi dalam mengimplementasikan P5 dengan indikator pelatihan guru dengan presentase 50%, untuk indikator kompentesi guru dengan presentase 72,2%, pada indikator sarana dan prasarana dengan presentase 72,2%, sedangkan indikator motivasi kerja dengan presentase 55,5% dan indikator perangkat kurikulum berada di presentase 83,3%. Hal ini mengindikasikan bahwa mayoritas guru memiliki pemahaman yang baik mengenai konsep dan tujuan P5 serta mampu menerapkannya dalam proses pembelajaran, secara keseluruhan P5 berada pada tahap siap dalam mengimplementasikan P5 dikarenakan memasukkan pendapat dan ide siswa untuk mengadaptasi modul proyek yang ditawarkan kementerian Pendidikan dan kebudayaan sesuai dengan kodisi, kebutuhan dan minat siswa setempat. Proyek dimulai identifikasi masalah dengan dukungan guru, dan kegiatan proyek mulai fokus pada pemahaman konsep atau pemecahan masalah seputar tema (problem solving). Kata kunci: Kesiapan guru, Geografi, Projek P5, Kurikulum Merdeka. TEACHERS CURRICULUM DEVELOPMENT 375.0001 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 142683 2024-12-16 14:50:32 2024-12-17 09:52:13 machine generated